¡Ahora conozcan

nuestra información!

desde el colectivo docente Propósito Que las profesoras y los profesores pongan en juego sus habilidades para comunicar información en diversas situaciones. Materiales Ficheros de actividades didácticas de Español, de primero, segundo, tercer y cuarto grados. Papel bond y marcadores Actividades Compartan las reflexiones realizadas en torno a los aspectos significativos que vivieron en la estrategia donde sus alumnos almacenaron la información de sus temas. Lean individualmente el siguiente texto. Y para saber más... Comunicación de la información y transferencia a nuevas situaciones La prueba de la eficacia del proceso de informarse está dada por: La posibilidad real de aplicar la información obtenida a una nueva situación que la requiera y, la capacidad de presentar a otros las conclusiones de la indagación realizada, tanto en forma oral, escrita o a través de cualquier otra forma de comunicación. La capacidad de comunicar a otros la información obtenida es una prueba más de una ejecución eficaz del proceso de informarse; saber qué se quiere decir y decirlo claramente, utilizando distintos medios, supone, por un lado, haberse apropiado de la información, pero además ser capaz de estructurar un mensaje con las pautas propias del medio y el soporte elegido de manera tal que pueda ser plenamente comprendido. Esto implica conocer las características de los medios de comunicación y la estructura y la superestructura de los mensajes, para determinar el más adecuado al tipo de información que se quiere comunicar, el propósito de la comunicación y el destinatario a la que va dirigida […] Gazpio, Dora y Marcela Álvarez, op. cit., pp. 41-42. Analicen las siguientes cuestiones con base en la lectura anterior: ¿Por qué es importante saber comunicar una información? ¿Qué habilidades se requieren para comunicar la información? Cuál sería el propósito de comunicar su información? Registren por ciclos sus conclusiones en una lámina. Por ciclos o temáticas, determinen: ¿Quiénes van a ser los destinatarios? ¿Por qué quieren comunicar sus hallazgos? ¿Cuál sería el tipo de comunicación más eficaz, considerando las características de la información y de los destinatarios? Revisen en los Ficheros de actividades didácticas de español, las siguientes fichas y seleccionen una para realizar un plan para comunicar su información. Ficha 58 de primer grado. La conferencia. Ficha 64 de segundo grado. Radio noticias. Ficha 26 de tercer grado. El periódico mural. Ficha 21 de cuarto grado. Hacemos carteles y folletos. Preparen la presentación de la información que han venido trabajando durante el desarrollo de las etapas del proceso de informarse. Organicen tiempos y elijan participantes para exponerlo o dirigirlo. Con base en el tema trabajado hasta el momento, reflexionen: ¿en qué otras situaciones de la vida cotidiana puede ser aplicada la información obtenida? Lean por ciclos o por tipo de escuela multigrado lo que se propone en el apartado Desde el aula, preparen los materiales y establezcan las adecuaciones para el trabajo con sus alumnos.