Propósito
- Que los alumnos y las alumnas favorezcan la habilidad
para comunicar la información obtenida en una situación de aprendizaje.
Actividades
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Pregunte a sus alumnos: ¿de qué
formas pueden comunicar lo que han investigado durante todo el proceso de las
diversas estrategias?
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Registre en el pizarrón, por
ciclos, las ideas que los alumnos y las alumnas proponen.
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Explique en cada modalidad de
comunicación, las características y elementos que debe tener.
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Brinde un tiempo considerable para
que elijan y organicen la manera de exponer su información al grupo. Es
necesario que les pregunte sobre:
- ¿Qué propósito tienen para comunicar su
información?
- Quiénes son los destinatarios?
- ¿Cómo se organizarán?
- ¿Quiénes serán los participantes para dirigir o
comunicar?
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Establezca una estrategia de
participación. Considere tiempos y destinatarios.
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Organice o colabore con el
escenario de la exposición para que todos los asistentes puedan ver y escuchar.
Es importante que todos los equipos participen.
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Cuestione a los alumnos y a las
alumnas en qué otras situaciones de su vida pueden utilizar lo que han
aprendido del tema.
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Después de la participación,
indague sobre la experiencia que vivió cada uno de los participantes. Registre
lo más significativo y almacénelo para futuras aplicaciones.
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