desde el colectivo docente
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materiales
Tarjetas de 12 x 8 cm, caja de cartón pequeña, hojas para
rotafolio, marcadores, cinta adhesiva
Actividades
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Inicien la sesión escribiendo en
una tarjeta, de manera individual, el título del cuento, lección o libro que
leyeron solos por primera vez. Depositen la tarjeta en la caja.
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La comunicación de la información requiere
el desarrollo de varios procedimientos entre los que se encuentran la
planeación y realización de guiones.
Para ello utilizamos el pensamiento
estratégico que le da sistema y estructura a los elementos en un tiempo,
espacio y modo.
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Formen equipos y repártanse las
tarjetas de manera aleatoria y equitativa. Al interior del equipo revisen cada
tarjeta y elaboren una pequeña historia utilizando todos los títulos que les
tocaron (no importa si no conocen las historias originales).
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Dentro del equipo realicen una
planeación para presentar su historia al grupo, de la forma más original que se
les ocurra.
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Elaboren guiones para la
presentación del equipo.
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Cuando todos los equipos hayan
pasado, comenten acerca de las ventajas y desventajas de cada una de las formas
elegidas por los equipos para comunicar la información.
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Comenten en plenaria cómo
elaboraron su planeación y sus guiones, y cuál fue la utilidad para el trabajo
realizado.
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Para cerrar la actividad,
identifiquen y mencionen los elementos necesarios para que la comunicación de
cualquier información que queremos transmitir sea eficaz.
Escriban
sus conclusiones en una hoja para rotafolio y colóquenla a la vista de
todos.
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