Presentación

El compromiso con la educación no conoce ni acepta límites, requiere destinar el tiempo, los recursos y los esfuerzos necesarios para impulsar la calidad, en favor de la niñez y de la juventud. En este marco se ubica el ininterrumpido proceso que las autoridades educativas de Sonora y la Secretaría de Educación Publica hemos llevado a cabo para ofertar al magisterio de la entidad las mejores opciones de capacitación y actualización, convencidos de que sólo transformando a la maestra y al maestro podremos transformar a la educación.

Los Talleres Generales de Actualización (TGA) que, desde 1995, ha venido impulsando el Programa Nacional para la Actualización Permanente de los Maestros de Educación Básica en Servicio (Pronap), han sido un componente esencial de este esfuerzo.

Recordarán que esta tarea se inició buscando el análisis de planes y programas, así como de los libros de texto gratuitos; después se buscó la comprensión de los enfoques educativos, el conocimiento de métodos y el uso de materiales didácticos; nos propusimos después ahondar en el valor de la experiencia profesional, para llegar a la construcción del trabajo en colectivo. Cuidando, durante todo el proceso, que ustedes maestras y maestros, reflexionaran sobre el conocimiento del desarrollo de las niñas, los niños, las y los adolescentes, y establecieran la relación de estos indicadores esenciales con los procesos del aprendizaje.

Hemos recorrido un largo trecho, siete años consecutivos en los que Sonora ha cumplido puntual y cabalmente con cada una de las etapas, involucrando cada vez a una mayor estructura directiva y de asesores, mediante una organización sustentada en los Centros de Maestros.

Ahora, como parte de esta evolución, se ha realizado el ejercicio de construir una propuesta de TGA para educación primaria, especialmente para nuestro estado; en este propósito han trabajado durante este ciclo escolar, un equipo de cinco distinguidas maestras y distinguidos maestros de nuestra entidad, capacitados por la Coordinación General de Actualización y Capacitación para Maestros en Servicio, orientando esta propuesta a favorecer la toma de conciencia de las y los docentes sobre la urgente necesidad de mejorar la comprensión lectora en los estudiantes de educación primaria.

Esta guía es fruto del esfuerzo conjunto, por lo que expreso mi más sincero reconocimiento a las maestras y los maestros que elaboraron este trabajo. Los convoco a aprovechar óptimamente la oportunidad de contribuir al mejoramiento de la calidad de la educación y, con ello, al engrandecimiento de nuestro país.

Víctor Galindo Sánchez
Secretario de Educación y Cultura de Sonora