Tercera sesión

La formación de lectores, un compromiso compartido

Es responsabilidad de la escuela asegurar que todos los niños lleguen
a ser concientes de los propósitos y beneficios de aprender a leer.

Cairney

Propósitos

Que el colectivo docente

• Reconozca el uso diversificado de la lectura como una tarea de escuela que permite mejorar las competencias lectoras de las alumnas y los alumnos.
• Establezca acuerdos para continuar el proceso de actualización durante el ciclo escolar a partir de la identificación de problemas y necesidades comunes en relación al desarrollo lector de las alumnas y los alumnos, con y sin necesidades educativas especiales.