Índice

Presentación Introducción Propósitos

Primera sesión Cómo se vive la lectura en la escuela Propósito Materiales Actividades ¡A organizar nuestro TGA! ¿Se lee igual dentro y fuera de la escuela? La postura didáctica, ¿consecuencia de un concepto de lectura? Producto de la sesión Segunda sesión Funciones de la lectura en la escuela Propósitos Materiales Actividades ¿Una lectura contextual? ¿De lo significativo depende la funcionalidad de la lectura? Producto de la sesión Tercera sesión La formación de lectores, un compromiso compartido Propósitos Materiales Actividades Cómo promover en el aula un uso diversificado de la lectura ¿La formación de lectores requiere de un compromiso compartido? Para profundizar sobre el tema Para continuar el desarrollo lector del personal involucrado en la atención de las alumnas y los alumnos con necesidades educativas especiales Para constituir una red de actividades que promueva la lectura en los niños desde la biblioteca de aula y de escuela Productos de la sesión

Bibliografía Anexo

r e g r e s o