Bibliografía
- ANDER-EGG, Ezequiel, El taller: una
alternativa de renovación pedagógica, Buenos Aires, Magisterio del Río de
la Plata, 1999.
- AZNAR, Eduardo et al., Cuadernos de
á
educación. Coherencia textual y lectura, Barcelona, ICE / Horsosri,
1991.
á
- CAIRNEY, T. H., Enseñanza de la
comprensión lectora, Madrid, MEC/Morata,1996.
- CARVAJAL PÉREZ, Francisco et al., ¿Enseñar
o aprender a escribir y leer?, México, Multimedios libros y comunicación,
2001, Vol. II.
- COLOMER T,. y A. CAMPS, Enseñar a leer,
enseñar a comprender, Madrid, Celeste/MEC, 1996.
- COOPER J. David, Cómo mejorar la
comprensión lectora, Madrid, Visor, 1998.
- CHARRÍA DE ALONSO, María Elvira y Ana GONZÁLEZ GÓMEZ,
Hacia una nueva pedagogía de la lectura. La escuela y la
Formación de lectores autónomos, Buenos Aires, AIQUE, 1992.
- GALABURRI, María Laura, La enseñanza del
lenguaje escrito. Un proceso de construcción, Buenos Aires, Novedades
Educativas, 2000.
- GARCÍA SALDIVAR, Maribel, El taller como
modalidad de trabajo colectivo, México, SEP, 1998. (Cuadernos de
apoyo).
- GARTON, Alison y Chris PRATT, Aprendizaje
y proceso de alfabetización. El desarrollo del lenguaje hablado y escrito,
Madrid, Paidós, 1991.
- GRAVES, Donald H., Estructurar un aula
donde se lea y se escriba, Buenos Aires, AIQUE, 1991.
- PALACIOS DE PIZANI, A. et al.,
Comprensión lectora y expresión escrita. Experiencia pedagógica, Buenos
Aires, AIQUE, 1997.
- POPOCA OCHOA, Cenobio. "Fomento a la lectura" en
Cero en conducta, año XI, México, D.F., Núm.
42-43.
- PUIGDELLIVOL, Ignas, Programación de aula
y adecuación curricular, Barcelona, GRAÓ, 1998.
- RAMOS MALDONADO, Ferdinando, Pedagogía de
la lectura en el aula. Guía para maestros, México, Trillas, 2000.
- SASTRÍAS, Martha, (comp.), Caminos a la
lectura. El qué y el cómo para que los niños lean, México, Pax,
1995.
- SEP, Español. Sugerencias para su
enseñanza. Primer grado, México, SEP, 1996.
- —La adquisición de la lectura y la
escritura en la escuela primaria, México, SEP, 2000 (Curso
Nacional).
- —Programa Nacional de Educación
2001-2006, México, SEP, 2001.
- SMITH, Frank, Comprensión de la
lectura, México, Trillas, 1989.
- SOLÉ, Isabel, Estrategias de
lectura, Barcelona, GRAÓ, 2001.
- TORRES, Rosa María, Qué y cómo aprender.
¿Qué y cómo es necesario aprender? Necesidades básicas de aprendizaje y
contenidos curriculares, México, SEP. 1998 (Biblioteca para la
Actualización del maestro).
- WILLIAMS, Wendy et al., La Inteligencia
Práctica. Un Nuevo enfoque para enseñar a aprender, Madrid, Santillana,
1999.
