Productos de la sesión

• Cuadro de semejanzas y diferencias sobre las capacidades de lenguaje escrito con que ingresan los niños a preescolar.
• Texto breve sobre el papel de los y las docentes en el desarrollo del lenguaje escrito.
• Conclusión general de la sesión en donde se describa cómo mejorar las formas de trabajo, y la importancia de las capacidades pedagógicas de las educadoras y educadores en el desarrollo de las competencias para favorecer el lenguaje escrito.