TGA. Programa Nacional para la Actualización Permanente. 2004. (Baja California)

Significado de cada nivel de logro

Logro Diagnóstico

A El alumno carece de estrategias para abordar tareas que implican el uso de las habilidades medidas, o aplica estrategias inadecuadas, de tal modo que las habilidades incluidas en su plan no son las pertinentes. A causa de estos problemas, tiene limitaciones serias para apropiarse de nuevos aprendizajes y consolidar los que aparentemente posee. En este sentido, es imprescindible y urgente que realice actividades sistemáticas y graduales para desarrollar estrategias para el aprendizaje.

B El alumno recurre a estrategias parcialmente inadecuadas a las tareas planteadas, las cuales implican la aplicación de las habilidades medidas, o utiliza estrategias adecuadas pero comete errores procedurales al tener un manejo limitado de las habilidades puestas en acción. Debido a lo anterior, tiene algunas limitaciones para apropiarse de nuevos aprendizajes y para consolidar aprendizajes que aparentemente posee. Es muy necesario que realice actividades sistemáticas y graduales para desarrollar un proceder estratégico y mejorar su manejo de las habilidades correspondientes.

C El alumno aplica las estrategias adecuadas al abordar las tareas, mostrando un manejo normal de las habilidades medidas, sin embargo, en ocasiones comete errores procedurales que le impiden resolver los retos de la tarea. Por lo anterior, los aprendizajes que conllevan el procesamiento de información compleja le representan dificultad. Es importante que realice actividades que le permitan afirmar sus estrategias cognitivas a partir del mejor manejo de las habilidades subsumidas.

D El alumno aplica las estrategias adecuadas al abordar las tareas, mostrando un manejo que tiende a ser sobresaliente de las habilidades medidas, pero esto no significa que sus estrategias cognitivas hayan llegado a un punto tras el cual no exista posibilidad de desarrollo. Por lo tanto, es recomendable que realice actividades orientadas a la depuración de sus estrategias a fin de que al aplicarlas, su aprendizaje sea más sólido y consistente.

Logro	Diagnóstico
A	El alumno carece de estrategias para abordar tareas que implican el uso de las habilidades medidas, o aplica estrategias inadecuadas, de tal modo que las habilidades incluidas en su plan no son las pertinentes. A causa de estos problemas, tiene limitaciones serias para apropiarse de nuevos aprendizajes y consolidar los que aparentemente posee. En este sentido, es imprescindible y urgente que realice actividades sistemáticas y graduales para desarrollar estrategias para el aprendizaje.
B	El alumno recurre a estrategias parcialmente inadecuadas a las tareas planteadas, las cuales implican la aplicación de las habilidades medidas, o utiliza estrategias adecuadas pero comete errores procedurales al tener un manejo limitado de las habilidades puestas en acción. Debido a lo anterior, tiene algunas limitaciones para apropiarse de nuevos aprendizajes y para consolidar aprendizajes que aparentemente posee. Es muy necesario que realice actividades sistemáticas y graduales para desarrollar un proceder estratégico y mejorar su manejo de las habilidades correspondientes.
C	El alumno aplica las estrategias adecuadas al abordar las tareas, mostrando un manejo normal de las habilidades medidas, sin embargo, en ocasiones comete errores procedurales que le impiden resolver los retos de la tarea. Por lo anterior, los aprendizajes que conllevan el procesamiento de información compleja le representan dificultad. Es importante que realice actividades que le permitan afirmar sus estrategias cognitivas a partir del mejor manejo de las habilidades subsumidas.
D	El alumno aplica las estrategias adecuadas al abordar las tareas, mostrando un manejo que tiende a ser sobresaliente de las habilidades medidas, pero esto no significa que sus estrategias cognitivas hayan llegado a un punto tras el cual no exista posibilidad de desarrollo. Por lo tanto, es recomendable que realice actividades orientadas a la depuración de sus estrategias a fin de que al aplicarlas, su aprendizaje sea más sólido y consistente.