Caso C. Equipo 3

Quinto grado

El profesor Pedro atiende la clase de español de quinto grado. Sienta a los niños en círculo y les pide que abran su libro en la lección 24. Da indicaciones para que la lectura se realice en voz alta. Un niño inicia y termina hasta encontrar un punto, ahí continúa el siguiente, así sucesivamente hasta terminar la lección. Repiten nuevamente el ejercicio de la misma manera. Al terminar, el maestro pregunta sobre las características de la lectura en voz alta, los niños contestan y se reinicia otra ronda de lectura. El profesor hace preguntas sobre el contenido del texto, como los niños no contestan correctamente, tiene que llevar a votación las respuestas, generando, de esta manera, sencillos debates. Por último, resuelven el ejercicio de su libro que complementa la lección. El maestro dirige cada cuestionamiento y mientras la mayoría del grupo trabaja en forma individual, dos o tres niños trabajan en el pizarrón.

• De acuerdo al análisis realizado en el estudio de caso que les correspondió, registren la información que se les pide en el cuadro que a continuación se presenta.

Momentos de lectura	Actividades
Antes
Durante
Después

• Presenten su trabajo en plenaria, contrastando los tres casos. Elaboren una conclusión respecto a:

• ¿Qué actividades necesitan incorporar a la práctica educativa los maestros de los casos realizados?