Presentación

Estimados maestras y maestros:

ormar parte de quienes han asumido como misión contribuir a que las niñas y los niños logren el desarrollo pleno de las capacidades que les permitan llegar a ser y actuar en beneficio de sí y de los otros, implica tomar decisiones, tanto de carácter personal como aquellas donde se requiere la interacción con los demás. Entre tales decisiones se encuentran tres de primordial importancia: poner al servicio de los demás las capacidades y habilidades que cada uno posee, disminuir las limitaciones que impiden el crecimiento personal y colectivo y comprometerse con todo lo que se es. Todo lo anterior sirve para lograr que todos los educandos aprendan con gusto e interés lo que tienen que aprender en el tiempo establecido para ello.

Una educación de calidad debe garantizar la continuidad del aprendizaje durante toda la vida, centrando los procesos educativos en los alumnos y en sus necesidades e intereses; exige, además, la transformación profunda de las prácticas de enseñanza así como de la organización y funcionamiento de las escuelas, donde la participación de los maestros es fundamental para lograr el cambio educativo hacia la calidad desde la escuela y en la escuela.

En este contexto, los Talleres Generales de Actualización, son un espacio que las escuelas tienen para decidir de manera colegiada las acciones que habrán de emprender para fortalecer su Trayecto Formativo; para ello, la Secretaría de Educación de Guanajuato pone en sus manos la guía La construcción de significados de la lectura en la escuela multigrado, la cual se elaboró con la intención de que ustedes, los maestros en órgano colegiado, reflexionen sobre la importancia de favorecer la construcción de significados de la lectura en el aula multigrado a través del análisis de su quehacer docente, de diversos materiales y de una planeación integradora.

Víctor Manuel Ramírez Valenzuela
Secretario de Educación de Guanajuato