La inferencia: una estrategia para la construcción de aprendizajes significativos

Esta guía para el Taller General de Actualización pretende que las maestras y los maestros de Guerrero identifiquen los elementos problemáticos que caracterizan su práctica docente en relación con la comprensión lectora, revisando y analizando las actividades de lectura que hasta hoy se promueven en el aula.

Es un instrumento que permite analizar y seleccionar propuestas metodológicas encaminadas al desarrollo de la inferencia, las cuales se encuentran dentro de los materiales de apoyo con los que trabajan los docentes y los alumnos. Esto permite generar alternativas en el diseño y uso de secuencias didácticas que favorezcan la comprensión de textos.

Finalmente, la guía propone a los docentes organizar y describir el proceso de actualización, que llevarán a cabo durante el ciclo escolar, con acciones sustantivas que mejoren sus competencias como profesores.