Presentación

a Secretaría de Educación Pública y el Instituto Estatal de Educación Pública de Oaxaca, mediante el Programa Nacional de Actualización Permanente para los maestros de educación básica en servicio (Pronap), han diseñado esta guía para fortalecer la actualización de las maestras y los maestros bilingües, por ser una tarea prioritaria en el mejoramiento profesional de su trabajo.

En los últimos dos años se han atendido las habilidades comunicativas (hablar, escuchar y producir textos), tanto en lengua indígena como en español, considerando que el enfoque comunicativo debe ser aplicado en el desarrollo de las diversas asignaturas del currículo; se continúa en esta perspectiva, recuperando dicho enfoque en el aprendizaje de las matemáticas; ya que éstas poseen gran importancia en el desarrollo y la formación integral de toda persona, pues atienden a capacidades cognoscitivas y formales, de razonamiento, de reflexión y de análisis, aplicadas a problemas y situaciones de la vida diaria.

Es relevante que las y los docentes que laboran en las escuelas primarias bilingües aborden el conocimiento y la enseñanza de las matemáticas, en particular el tema de la medición, a partir de la solución de problemas y la interculturalidad, incorporando el tratamiento tanto de los contenidos escolares acordados para la educación básica nacional, como de los que emerjan de la cultura comunitaria indígena, garantizando la articulación y complementariedad entre saberes locales, regionales, nacionales y mundiales.

Por todo lo anterior, me es muy grato poner la guía El uso de unidades de medida arbitrarias y convencionales en contextos indígenas a disposición de las maestras y los maestros de educación indígena, con la firme convicción de que contribuirá a mejorar su práctica docente en el aula, invitándolos, para que con su trabajo y actitud, contribuyan a la formación integral de las niñas y los niños indígenas oaxaqueños.

Froylán Cruz Toledo
Director General del Instituto Estatal de Educación Pública de Oaxaca