Estimado Maestro(a): le solicitamos muy atentamente contestar
este documento de autoevaluación en forma individual,
los resultados se manejarán con absoluta discreción. Muchas gracias de
antemano.
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A.
Habilidades intelectuales específicas
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Valoración
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a.
MUY BIEN
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b.
BIEN |
c.
REGULAR |
d.
POCO |
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8. Poseo alta capacidad
de comprensión del material escrito y tengo el hábito de la lectura.
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9. Valoro críticamente lo
que leo.
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10. Relaciono la realidad
con mi práctica profesional.
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11. Expreso mis ideas con
claridad, sencillez y corrección en forma escrita y oral.
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12. He desarrollado las
capacidades de describir, narrar, explicar y argumentar.
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13. Dichas capacidades
las adapto al desarrollo y características culturales de mis alumnas y
alumnos
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14. Planteo, analizo y
resuelvo problemas, enfrento desafíos intelectuales generando respuestas
propias a partir de mis conocimientos y experiencias.
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15. Soy capaz de orientar
a mis alumnas y alumnos para que éstos adquieran la capacidad de analizar
situaciones y de resolver problemas.
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16. Tengo disposición y
capacidades propicias para la investigación científica: curiosidad, capacidad
de observación, método para plantear preguntas y para poner a prueba
respuestas, y reflexión crítica.
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17. Aplico esas
capacidades para mejorar los resultados de mi labor educativa.
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18. Localizo, selecciono
y utilizo información de diverso tipo, tanto de fuentes escritas como de
material audiovisual, en especial la que necesito para mi actividad
profesional.
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B.
Identidad profesional y ética
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Valoración
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a.
MUY BIEN
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b.
BIEN |
c.
REGULAR |
d.
POCO |
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19. Asumo, como
principios de su acción y de mis relaciones con los alumnos, las madres y los
padres de familia y mis colegas, los valores que la humanidad ha creado y
consagrado a lo largo de la historia: respeto y aprecio a la dignidad humana,
libertad, justicia, igualdad, democracia, solidaridad, tolerancia, honestidad y
apego a la verdad.
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20. Reconozco, a partir
de una valoración realista, el significado que mi trabajo tiene para los
alumnos, las familias de éstos y la sociedad.
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21. Tengo información
suficiente sobre la orientación filosófica, los principios legales y la
organización del sistema educativo mexicano.
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22. Asumo y promuevo el
carácter nacional, democrático, gratuito y laico de la educación
pública.
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23. Conozco los
principales problemas, necesidades y deficiencias que deben resolverse para
fortalecer el sistema educativo mexicano.
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24. Conozco los principales problemas, necesidades
y deficiencias que se ubican en mi campo de trabajo y en la entidad donde vivo.
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25. Asumo mi profesión
como una carrera de vida.
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26. Conozco mis derechos
y obligaciones.
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27. Utilizo los recursos
al alcance para el mejoramiento de mi capacidad profesional.
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28. Valoro el trabajo en
equipo como un medio para la formación continua y el mejoramiento de la
escuela.
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29. Tengo actitudes
favorables para la cooperación y el diálogo con mis colegas.
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30. Identifico y valoro
los elementos más importantes de la tradición educativa mexicana.
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31. Reconozco la
importancia de la educación pública como componente esencial de una política
basada en la justicia, la democracia y la equidad.
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C.
Capacidad de percepción y respuesta a las condiciones sociales del entorno de
la escuela
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Valoración
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a.
MUY BIEN
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b.
BIEN |
c.
REGULAR |
d.
POCO |
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32. Aprecio y respeto la
diversidad regional, social, cultural y étnica del país como un componente
valioso de la nacionalidad.
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33. Acepto que dicha
diversidad está presente en las situaciones en las que realizo mi
trabajo.
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34. Valoro la función
educativa de la familia.
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35. Me relaciono con las
madres y los padres de los alumnos de manera receptiva, colaborativa y
respetuosa.
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36. Soy capaz de orientar
a los padres y madres para que participen en la formación del
educando.
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37. Promuevo la
solidaridad y el apoyo de la comunidad hacia la escuela, tomando en cuenta los
recursos y las limitaciones del medio en que trabajo.
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38. Reconozco los
principales problemas que enfrenta la comunidad en la que laboro.
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39. Tengo la disposición
para contribuir a la solución de dichos problemas con la información
necesaria.
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40. Participo en la
solución directa o mediante la búsqueda de apoyos externos, sin que ello
implique el descuido de las tareas educativas.
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41. Asumo y promuevo el
uso racional de los recursos naturales.
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42. Soy capaz de enseñar
a las alumnas y a los alumnos a actuar personal y colectivamente con el fin de
proteger el ambiente.
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D.
Dominio de los propósitos y contenidos de la educación
secundaria
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Valoración
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a.
MUY BIEN
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b.
BIEN |
c.
REGULAR |
d.
POCO |
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43. Conozco con
profundidad los propósitos, los contenidos y el enfoque de enseñanza de la
asignatura que imparto.
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44. Reconozco que
trabajar con los contenidos de mi especialidad contribuye al logro de los
propósitos generales de la educación secundaria.
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45. Tengo dominio del
campo disciplinario de mi especialidad para manejar con seguridad y fluidez los
temas incluidos en los programas de estudio.
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46. Reconozco la
secuencia de los contenidos en los tres grados de la educación
secundaria.
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47. Reconozco la
articulación entre los propósitos de la educación primaria y la educación
secundaria, y asumo a ésta como el tramo final de la educación básica en el que
deben consolidarse los conocimientos básicos, habilidades, actitudes y valores,
establecidos en los planes de estudio.
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48. Sé establecer una
correspondencia adecuada entre la naturaleza y el grado de complejidad de los
contenidos educativos con los procesos cognitivos y el nivel de desarrollo de
mis alumnos.
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E.
Competencias didácticas
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Valoración
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a.
MUY BIEN
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b.
BIEN |
c.
REGULAR |
d.
POCO |
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49. Sé diseñar, organizar
y poner en práctica estrategias y actividades didácticas, adecuadas a los
grados y formas de desarrollo de las y los adolescentes.
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50. Sé diseñar, organizar
y poner en práctica estrategias y actividades didácticas, adecuadas a las
características sociales y culturales de las alumnas y alumnos y su entorno
familiar.
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51. Realizo mi actividad
pedagógica con el fin de que los educandos alcancen los propósitos de
conocimiento, de desarrollo de habilidades y de formación valoral establecidos
en el Plan y Programas de Estudio de la Educación Secundaria.
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52. Reconozco las
diferencias individuales de los educandos que influyen en los procesos de
aprendizaje y aplico estrategias didácticas para estimularlos.
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53. Soy capaz de
favorecer el aprendizaje de los alumnos en riesgo de fracaso
escolar.
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54. Identifico
necesidades especiales de educación que pueden presentar algunos de mis
alumnos.
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55. Atiendo las
necesidades especiales que pueden presentar algunos de mis alumnos mediante
propuestas didácticas particulares.
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56. Sé dónde obtener
orientación y apoyo para atender las necesidades especiales de educación de
algunos de mis alumnos.
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57. Conozco y aplico
distintas estrategias y formas de evaluación sobre el proceso educativo que me
permiten valorar efectivamente el aprendizaje de las y los alumnos.
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58. Conozco y aplico
distintas estrategias y formas de evaluación sobre el proceso educativo que me
permiten valorar efectivamente la calidad de mi desempeño docente.
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59. A partir de la
evaluación, tengo la disposición de modificar los procedimientos didácticos que
aplico.
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60. Soy capaz de
establecer un clima de trabajo que favorece actitudes de confianza, autoestima,
respeto, disciplina, creatividad, curiosidad y placer por el
estudio.
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61. En mi trabajo
cotidiano procuro lograr el fortalecimiento de la autonomía personal de los
educandos.
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62. A partir de ese
conocimiento, aplico estrategias adecuadas para atender las necesidades e
inquietudes de mis alumnos.
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63. Reconozco los
procesos de cambio que experimentan las y los adolescentes, pero distingo que
esos procesos no se presentan de forma idéntica en todos, sino de manera
individual y única.
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64. Reconozco la utilidad
de la tecnología para mi desarrollo personal y profesional.
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65. Utilizo la tecnología
para mi desarrollo personal y profesional.
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66. Analizo críticamente
las posibilidades de aprovechamiento de la tecnología para su utilización en mi
práctica docente.
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67. Empleo diversos
medios de comunicación e información en mi práctica docente.
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68. Conozco los
materiales de enseñanza y los recursos didácticos disponibles y los utilizo con
creatividad, flexibilidad y propósitos claros.
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