Exploremos nuestra guía

• Para tener un conocimiento amplio del contenido del taller, revisen los apartados que conforman esta guía. Realicen una lectura en voz alta de la “Presentación“ y de la “Introducción”; hagan las pausas necesarias para que el colectivo docente comente lo leído.

• Exploren, de manera individual, cada una de las sesiones: localicen los títulos y subtítulos, analicen el propósito general y los propósitos de las sesiones; así como los contenidos que se abordarán.

Con base en la revisión anterior y tomando en cuenta la pregunta que se formula a continuación, planteen sus expectativas sobre el taller. Luego, regístrenlas en su cuaderno de notas.

• ¿Qué espero me aporte este taller sobre los adolescentes, el papel del maestro y la importancia de la escuela secundaria?

• Compartan sus expectativas personales con los integrantes de su equipo y establezcan las que tienen, como equipo, respecto del taller.

• Tiempo estimado: 45 minutos Socialícenlas en plenaria y, luego, lleguen a un consenso acerca de cuáles serían las principales expectativas del colectivo. Anótenlas en una hoja para rotafolio y peguen ésta en un lugar visible.