Observen el video que trata de la
antigua Mesopotamia, de la cultura sumeria, del nacimiento de la escritura
cuneiforme y de las tablillas de barro con la inscripci�n de la epopeya de
Gilgamesh.
2.
Comenten lo que ya conoc�an de
Mesopotamia y qu� detalles del video les resultaron totalmente nuevos, ya que
se habla de una cultura muy lejana en el tiempo y en el espacio.†
El
proyecto de esta secuencia es leer el libro ilustrado del relato m�s
antiguo que se ha escrito, descubierto en lo que fue la antigua Mesopotamia.
Comparar�s las haza�as y hechos de los personajes m�ticos de
Gilgamesh, con personajes y hechos actuales;
escribir�s una rese�a y la leer�s en la actividad Encuentro
con los libros.
†�Consultar el texto en la versi�n impresa o en: Ludmila Zeman (
2003),
Gilgamesh, M�xico:
SEP/Ediciones Tecolote, Libros del
Rinc�n, Ilustraciones tomadas de
Gilgamesh �, 2003 de
Ludmila Zeman, publicado por
Ediciones Tecolote,
M�xico D.F.
>>>Manos a la obra
3.
Ubiquen en los dos mapas del Oriente Medio, que
se presentan enseguida, la regi�n de donde proviene la historia de Gilgamesh y
lo que hay ah� actualmente:
Conexi�n con
Geograf�a
Secuencia 13: Organizaci�n pol�tica del
mundo
a)
En el mapa 1 ubiquen el �rea donde se asent� la
antigua Mesopotamia y sus ciudades, entre ellas la de Uruk, que fue gobernada
por Gilgamesh.
b)
En el mapa 2 localicen los nombres y la ubicaci�n
de los pa�ses y las ciudades actuales que ocupan la misma tierra “entre
dos r�os”.
c)
Comenten lo que saben acerca de lo que ha
ocurrido en a�os recientes en Irak y sus ciudades.
4.
Localicen en su libro
Gilgamesh las ilustraciones que se muestran
abajo.
a)
Observen y comparen los detalles de ambas
im�genes a partir de estas preguntas:
�Qu� est� ocurriendo en cada
ilustraci�n y qui�n acompa�a a Gilgamesh?
�C�mo es su atuendo y el lugar
donde se encuentra?
�Hacia d�nde creen que se dirige y qu� emoci�n o
actitud expresa su rostro?
b)
Con base en el contenido de estas ilustraciones,
�de qu� creen que trata la historia de Gilgamesh?
