Bloque 5

ACTIVIDADES �PERMANENTES Recursos Tecnol�gicos
Proyecto Para Leer Para Investigar Para Escribir
Secuencia 13 �Qu� me pasa? (p�ginas 72-89)
  • Actividad: recital po�tico-musical
  • Producto: poemas escritos o seleccionados, musicalizados
  • 1� E 1 (informaci�n)
  • 1� E 1 (resumen)
  • 1� E 2
  • 1� L 3 (leer en voz alta)
  • 1� L 3
    (leer, escuchar...)
  • *1� L 4
  • Textos:
  • Art�culo J�venes como t�
  • Im�genes de parejas mir�ndose a los ojos
  • Fragmento de la novela Dafnis y Cloe
  • Poema Inventar la verdad
  • Canci�n Amar te duele
  • Comprensi�n:
  • Lenguaje literal y figurado, aliteraci�n
  • Vocabulario: lenguaje figurado para hablar de emociones
  • Producto: poema para dedicar a alguien; datos del autor
  • B�squeda: poemas de emociones y sentimientos
  • Fuentes: Biblioteca de aula y escolar, peri�dicos, poemarios, enciclopedias o Internet
  • Estrategias: uso de �ndices, t�tulos, primer verso
  • Texto expresivo:
  • Poema-caligrama
  • Uso de revisi�n:
  • Uso de verso y rima en poema
  • Uso y segmentaci�n de conjunciones y preposiciones
  • Acentuaci�n (repaso)
  • Usos de la coma en enumeraci�n y antes / despu�s de conectores (repaso)
  • Video sobre emociones ligadas al descubrimiento afectivo
  • Audiotexto: fragmento de la novela
    Dafnis y Cloe
  • Canci�n
    Amar te duele
Secuencia 14 La TV: �Ventana al mundo o "caja idiota"? (p�ginas 90-111)
  • Actividad: lectura de art�culos de opini�n
  • Producto: art�culos de opini�n, gr�ficas, tablas, ilustraciones
  • 1� E 1 (informaci�n)
  • 1� E 2
  • 1� E 3
  • 1� L 3
    (leer, escuchar...)
  • *1� C 4 (encuesta)
  • *1� C 4 (seguimiento)
  • 1� C 5
  • Textos:
  • Art�culo �C�mo la ves?
  • Historieta de Mafalda sobre la televisi�n
  • Poema Telenovela
  • Reportaje y art�culo de opini�n sobre la televisi�n en M�xico
  • Canci�n Voy a vomitar
  • Comprensi�n:
  • Idea principal e ideas de apoyo; lenguaje figurado; relaci�n tem�tica entre textos; lectura cr�tica
  • Vocabulario: sue�os prefabricados; Homero y Scherezada; llevar diversi�n; "caja idiota"
  • 1) Encuesta sobre h�bitos televisivos en las familias
  • Fuentes: alumnos y sus familias
  • Estrategias: aplicaci�n de encuesta, registro y reporte de datos; tablas y gr�ficas
  • 2) Seguimiento de programas de divulgaci�n
  • Fuentes: canales de TV locales
  • Estrategias: registro de informaci�n, elaboraci�n de cartel para recomendar
  • Texto persuasivo:
  • Carta formal
  • Art�culo de opini�n
  • Uso y revisi�n:
  • Organizaci�n de la informaci�n en carta formal de petici�n
  • P�rrafos de introducci�n y conclusi�n; oraci�n tem�tica e ideas complementarias en art�culo de opini�n
  • Conectores para introducir tema y para concluir
  • Oraci�n: tipos de sujeto
  • Ortograf�a de b en palabras con br / bl, y uso de dos puntos y comillas para citar
  • Video sobre la relaci�n de las familias con la TV
  • Audiotexto: poema Telenovela
  • Interactivo: Hoja de c�lculo para encuesta sobre TV
  • Interactivo: uso de conectores
Secuencia 15 Circo po�tico (p�ginas 112-129)
  • Actividad: Encuentro con los libros
  • Productos: rese�as
  • 1� L 3 (leer en voz alta)
  • *1� L 3
    (leer, escuchar...)
  • *1� L 4
  • Textos:
    Rese�a y libro Circo po�tico: Antolog�a de poes�a mexicana del siglo XX
  • Comprensi�n
  • Temas: encuentros, experiencias, recuerdos, amor y muerte, temores, c�mo vemos el mundo, las palabras y la poes�a
  • Lenguaje figurado, s�miles, met�foras, im�genes, personificaci�n; interpretaci�n personal de poemas; nociones de estrofa, verso y rima




  • Texto expresivo:
  • im�genes po�ticas y poemas breves
  • Texto informativo-expresivo:
  • Rese�a de antolog�a po�tica
  • Uso y revisi�n:
  • Descripci�n y comentario en rese�a
  • Usos del punto (repaso) y ortograf�a de b / v
  • Video sobre circo y poes�a
  • Audiotexto: poemas varios
  • Audiograbaci�n: sonidos incidentales
  • Procesador de textos: buscar, insertar, modificar imagen y agregar texto.
EVALUACI�N BLOQUE 5 (p�ginas 132-137)
Sesi�n 1 Sesi�n 2 Sesi�n 3 Sesi�n 4