Bloque 4

ACTIVIDADES �PERMANENTES Recursos Tecnol�gicos
Proyecto Para Leer Para Investigar Para Escribir
Secuencia 10 La jaula de oro (p�ginas 12-29)
  • Actividad: lectura del art�culo de opini�n y debate
  • Producto: registro del debate
  • 1� E 1 (informaci�n)
  • 1� E 2
  • 1� E 3
  • 1� L 3
    (leer, escuchar...)
  • *1� C 2
  • Textos:
  • Art�culo de opini�n Migrando por un sue�o
  • Mapa de M�xico sobre la migraci�n a EU
  • Noticia sobre las remesas que env�an los migrantes
  • Art�culo de opini�n
    El darwinismo de la migra
  • Refr�n "Aunque la jaula sea de oro, no deja de ser prisi�n"
  • Canci�n La jaula de oro
  • Comprensi�n:
  • Hechos y opiniones en textos informativos; relaci�n tem�tica entre textos; relaci�n con experiencias personales
  • Vocabulario: migraci�n, remesas, darwinismo social, genocidio
  • Producto: encuesta sobre migraci�n en la comunidad
  • B�squeda: datos sobre migraci�n de familiares
  • Fuentes: alumnos e informantes de la comunidad
  • Estrategias: contestar encuesta, registrar datos, elaborar gr�fica
  • Texto persuasivo:
  • Art�culo de opini�n
  • Texto expresivo:
  • Relato personal
  • Uso y revisi�n:
  • Organizaci�n de art�culo de opini�n y conectores para agregar informaci�n o razones
  • Acentuaci�n de palabras agudas
  • Uso de coma antes o despu�s de conectores
  • Video: reportaje sobre
    la migraci�n de trabajadores
    mexicanos a EU
  • Audiotexto: art�culo de opini�n El darwinismo
    de la migra
  • Interactivo: Hoja de c�lculo para encuesta sobre migraci�n
  • Canci�n La jaula de oro
  • Interactivo: uso de conectores
Secuencia 11 De miedos a miedos (p�ginas 30-49)
  • Actividad: audici�n de cuentos de terror grabados
  • Producto: grabaciones en audio de cuentos de terror
  • *1� E1 (informaci�n)
  • 1� L 2
  • Textos:
  • Texto �Acaso sientes miedo?
  • Cuento El gato negro
  • Cuento La se�orita Superman y la generaci�n de las sopas instant�neas
  • Comprensi�n:
  • Secuencia de eventos, relaci�n tem�tica entre textos; interpretaci�n personal; recursos de los cuentos de terror: narrador personaje, incertidumbre, temas, ambiente, atm�sfera y final sorpresivo
  • Vocabulario: miedo, susto, p�nico, temor, alarma, terror
  • Producto: elecci�n de un cuento para transformarlo en gui�n de audio
  • B�squeda: selecci�n de cuentos de terror
  • Fuentes: Biblioteca de aula o escolar, CD de Espa�ol
  • Estrategias: uso de �ndice; b�squeda por autor, g�nero y tema
  • Texto expresivo:
  • Gui�n de audio-cuento
  • Uso y revisi�n:
  • Organizaci�n de gui�n y uso de par�ntesis en acotaciones
  • Uso y segmentaci�n de art�culos
  • Acentuaci�n de palabras graves
  • Video sobre miedos imaginarios y reales
  • Audiotexto: cuento
    El gato negro
  • Biblioteca de efectos sonoros
  • Procesador de textos: utilizar una tabla para escribir un gui�n de Audiocuento de terror
Secuencia 12 Puro teatro (p�ginas 50-63)
  • Actividad: escritura y representaci�n de obras de teatro
  • Producto: textos dram�ticos breves
  • *1� L 5 (Leer obras)
  • *1� L 5
    (Escribir obras)
  • Textos:
  • Obras de teatro: Tercera llamada, comenzamos...; No hay que complicar la felicidad; La farsa del valiente Nicol�s; El beso que embaraza; El novio del tranv�a n�mero setenta y nueve.
  • Comprensi�n:
  • Di�logos y acotaciones; escenas, caracterizaci�n de personajes
  • Lectura en voz alta




  • Texto expresivo:
  • Textos dram�ticos breves
  • Uso y revisi�n:
  • Tema, argumento, caracterizaci�n de personajes y organizaci�n del texto en textos dram�ticos
  • Uso de puntuaci�n en textos dram�ticos: guiones, signos de interrogaci�n y admiraci�n, dos puntos, puntos suspensivos, par�ntesis
  • Video sobre una representaci�n teatral
  • Audiotexto: obra de teatro El novio del tranv�a n�mero setenta y nueve, y di�logo final del mismo, le�do en distintos tonos
  • Grabadora de audio: grabar di�logo con distintas intenciones
EVALUACI�N BLOQUE 4 (p�ginas 64-69)
Sesi�n 1 Sesi�n 2 Sesi�n 3 Sesi�n 4