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Secuencia�13Espa�ol 1 |
�Qu� me pasa? |
1. | Vean el video que muestra las emociones y reacciones que se producen en el encuentro entre dos j�venes. Identifiquen las situaciones que acontecen. |
2. | Despu�s de ver el video comenten los cambios que experimentan los j�venes y las emociones que manifiestan. �Creen que sepan qu� les pasa? �C�mo llamar�an a lo que les pasa? |
3. | Sigan la lectura que har� su maestro sobre las dudas que se presentan ante ciertas sensaciones. |
J�venes como t� | |
Qui�n sabe por qu�, pero cada vez que lo miras y �l se da cuenta de que lo miras, el color se te sube a la cara, y al mismo tiempo sientes ganas de que te vea y de esconderte. Te dan ganas de hablarle, pero todav�a no sabes qu� decirle. Es el chavo que te gusta, pero �l todav�a no lo sabe. Qui�n sabe por qu�, pero cada vez que la miras y ella se da cuenta de que la miras, bajas la mirada… disimulas… no se vaya a dar cuenta de que tiene tu atenci�n, de que la observas, de que no te pierdes un solo gesto de ella. Es la chava que te gusta, pero ella todav�a no lo sabe. Ahora haces todo lo posible por llamar la atenci�n en la escuela: pasas horas ensayando peinados y formas de mirar, de sentarte, de moverte, mientras recuerdas como se sonri� y volte� a mirarte con agrado cuando llegabas a la escuela. Quisieras saber si se ha fijado en ti, si se ha dado cuenta del esmero en tu arreglo personal, si tan s�lo sospecha que esos cuidados y esos cambios se deben a �l… Ahora haces todo lo posible para hacerte notar: ser el m�s h�bil en el f�tbol y en matem�ticas. Pasas horas dominando el bal�n mientras recuerdas c�mo se sonri� por la ma�ana, c�mo te mir� con admiraci�n cuando respondiste a la maestra. Quisieras saber si se ha fijado en ti, si se ha dado cuenta de que anotas m�s goles que antes, si tan s�lo sospecha que esos cambios se deben a ella… Pero, �por
qu� cuando est� cerca enmudeces? Te faltan las palabras para nombrar lo que
est�s sintiendo. �Ser� que todas las palabras no expresan estas
sensaciones?
�Por qu� no? �Qu� tal si platican y se caen bien? No tienes nada que perder. Tambi�n puedes intentar escribirle algunas cosas, decirle en una hoja de papel lo que te cuesta tanto decir en persona… Pero, �qu� le puedes decir que le interese? Buscar y encontrar las palabras para nombrar las emociones es algo que puede ense�arse, y tambi�n puede aprenderse. Las mismas cosas pueden decirse de diferente manera y entonces dejar de ser ordinarias para aparecer extraordinarias. �Te gustar�a saber c�mo reconocer ese mont�n de sensaciones y sentimientos alegres y tristes, placenteros y dolorosos, claros y confusos, que acompa�an el encuentro entre j�venes como t�, como �l, como ella? |
El proyecto de esta secuencia es organizar con el grupo un recital po�tico musical. Para ello, conocer�s historias de amor entre j�venes de ayer y de hoy; leer�s, escuchar�s y comentar�s poemas escritos y cantados. Tambi�n reconocer�s tus emociones y expresar�s lo que sientes usando el lenguaje figurado en un poema, que escribir�s o elegir�s, dedicado a quien t� quieras. |
4. | Vean las siguientes im�genes poniendo atenci�n en las actitudes de los personajes, en sus gestos, su postura y su cercan�a. |
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5. | Elijan una de las im�genes y busquen las palabras para describir lo que les hace pensar y sentir. Si lo desean, tomen en cuenta las frases que acompa�an a cada pregunta para hacer su comentario. |
a)� | �Qu� observas? �Qui�nes son?
Una pareja de enamorados que… Dos personas que expresan sus sentimientos de afecto mutuo mediante… Un hombre y una mujer que est�n… Un joven y una joven en actitud de… |
b)� | �Qu� est�n haciendo?
Las dos personas est�n… Parece que quisieran… Ella… a �l, mientras que �l… a ella… |
c)� | �Qu� est�n sintiendo?
Por sus rostros, parece que se sienten… Por sus actitudes, parece que se sienten… Por su cercan�a, yo dir�a que tratan de transmitirse… |
d)� | �Qu� te hacen sentir a ti?
Sensaciones f�sicas como… Una emoci�n que yo llamo… Al ver esta imagen yo quisiera… |
6. | Conversen para mecionar las dificultades que encontraron para nombrar esa clase de sensaciones y emociones y por qu�. |