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Secuencia�13Espa�ol 1

sesi�n 2

>>>Manos a la obra

Para leer

Conexi�n con Ciencia y Tecnolog�a
Secuencia 26: �Se vive la sexualidad?
Secuencia 29: �Cada oveja con su pareja?

Ahora vas a escuchar la lectura de Dafnis y Cloe, relato griego escrito alrededor del siglo quinto antes de Cristo, que trata de las emociones y los sentimientos de dos adolescentes. Te pondr� en contacto con situaciones parecidas a las que sienten y viven los j�venes del siglo XXI. Los personajes principales, Dafnis y Cloe, provienen de situaciones extraordinarias: ambos son abandonados al nacer y amamantados, respectivamente, por una cabra y una oveja. Cada quien es adoptado y criado en diferentes familias, al mismo tiempo que crecen llevando a pastorear a sus reba�os. Un d�a surgen sensaciones que hasta ese momento no hab�an sentido el uno por el otro, y todav�a no descubren la forma de nombrarlas. El fragmento que leer�s a continuaci�n narra c�mo, sin darse cuenta, las sensaciones f�sicas y los pensamientos de los dos j�venes dar�n forma a un sentimiento compartido.

  1. 1. Escuchen el fragmento del audiotexto del relato Dafnis y Cloe y s�ganlo en su libro.
  2. 2. Al leer, observen c�mo la forma de expresar y describir los acontecimientos y las sensaciones es diferente a la habitual.


Novela (Fragmento) †

† Consultar el texto en la versi�n impresa o en: Longo (1997), en Dafnis y Cloe, Edicomunicaci�n, Barcelona: pp. 41-45
El texto dice...
  1. 3. Platiquen sobre lo que pasa en el fragmento de Dafnis y Cloe y contesten las siguientes preguntas:
  1. a)� �Qu� le pasa a Cloe despu�s de que observa a Dafnis cuando se ba�a y qu� explicaci�n le da a esas sensaciones?
  2. b)� �Cu�l es el suceso por el que Dafnis se siente diferente al mirar a Cloe? Describe lo que siente Dafnis.
  1. 4. Numera en tu cuaderno los siguientes sucesos, en el orden en que ocurren en la historia de Dafnis y Cloe:

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  1. A.�� Contienda entre Dorcon y Dafnis con el fin de saber qui�n es el m�s hermoso.
  2. B.�� Cloe no encuentra explicaci�n para sus emociones, padece y se lamenta por lo que siente hacia Dafnis.
  3. C.�� Dorcon se siente enamorado de Cloe y le hace obsequios que Cloe regala a Dafnis.
  4. D.�� Dafnis siente los “tormentos de Amor por primera vez”.
  5. E.�� Cloe pide a Dafnis que vuelva a ba�arse y “siente como fuego al verle”.
  6. F.�� Dorcon y Dafnis hablan de sus propias cualidades y compiten por el beso de Cloe.
  7. G.�� Cloe besa a Dafnis, y Dafnis experimenta sensaciones inexplicables.
  1. 5. En tu cuaderno reconstruye con tus propias palabras la historia de Dafnis y Cloe:
� Dafnis y Cloe
� Dafnis y Cloe son dos j�venes pastorcillos que cuidan sus reba�os.
Un d�a...
  1. a)� Incluye los sucesos ya ordenados de la actividad anterior.
  1. b)� Utiliza sin�nimos y pronombres para evitar repeticiones, por ejemplo: ella, la muchacha, la ninfa, la zagala; �l, el boyero, el pastor, el mozuelo, aqu�l, etc�tera.

Y tu qu� dices...
  1. 6. Lee las frases en lenguaje figurado tomadas del relato y escribe en tu cuaderno la emoci�n o sentimiento que expresan. Observa el ejemplo:
Lenguaje figurado en la novela Emoci�n o sentimiento que expresa
“Sinti� como fuego al verle” Se ruboriz� de emoci�n cuando lo vio.
“Me abraso y estoy sentada a la sombra” �
“Esta picadura de ahora llega al coraz�n y es m�s cruel que las otras [de las abejas]”. �
“No parec�a haber sido besado, sino mordido” �
“Jacintos y violetas florecen, y Dafnis se marchita” �
  1. 7. Escribe algunas frases que conozcas para expresar emociones relacionadas con el amor.
  2. 8. Compartan las respuestas que escribieron en las actividades 6 y 7, y comenten la siguiente pregunta: �por qu� para expresar emociones y sentimientos se utiliza el lenguaje figurado?