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Proyecto de investigaci�n 1Ciencias I

SESI�N 3

Fase II. Exploremos para definir el problema

En esta fase recabar�s informaci�n directamente de tu comunidad para resolver el problema.
Obtengan informaci�n directa sobre los organismos que han desaparecido de la regi�n donde viven.
  1. 1. Entrevisten a diez personas mayores de 60 a�os y registren la informaci�n que les proporcionen.

Para hacer sus entrevistas:
  • Elaboren 4 o 5 preguntas clave para guiar sus entrevistas. Por ejemplo: �C�mo era la regi�n hace 50 a�os? �Qu� plantas y animales hab�a? �Qu� organismos han desaparecido?
  • Seleccionen a los adultos que ser�n entrevistados y hagan una cita con ellos.
  • Inf�rmenles sobre su proyecto y sean amables.
  • Utilicen una grabadora, una libreta peque�a de notas o bien, su bit�cora para registrar la informaci�n durante la entrevista.
  • Si les prestan objetos o fotograf�as, sean cuidadosos en su manejo y regr�senlos.
Al terminar sus entrevistas:
  • Re�nanse con todo el equipo y seleccionen la informaci�n �til para resolver el problema.
  • Valoren las coincidencias en las respuestas de los entrevistados. Una tabla de datos puede ser de gran ayuda.
  1. 2. Recopilen fotograf�as que tengan familiares y amigos sobre paisajes de su regi�n, tomadas hace 50 a�os a la fecha.
  2. 3. Busquen en el museo de su regi�n, en el mercado de artesan�as o el edificio de gobierno algunos dibujos, pinturas y objetos artesanales que muestren la biodiversidad que ha existido en su regi�n en los �ltimos 50 a�os.
Comparen la informaci�n obtenida en la Fase I y en la Fase II, sobre las especies que han desaparecido de su regi�n.
  1. 1. Para ello:
  1. a)� �Existen especies desaparecidas que se mencionen en textos o en p�ginas de internet y que tambi�n las mencionen sus entrevistados?
  2. b)� �Hay coincidencias entre los organismos que se muestran en fotos, murales y artesan�as, con los que exist�an, seg�n sus entrevistados, en la regi�n?
  1. 2. Con los datos e indicios que tienen de su regi�n, realicen una lista de las plantas y los animales que han desaparecido o est�n en riesgo de desaparecer.
  2. 3. Describan las posibles causas de la desaparici�n de especies de su regi�n.
  3. 4. Expliquen algunos cambios que hayan detectado en el paisaje y en cualquier otra caracter�stica del los ecosistemas.
Comparen sus resultados con los de otros equipos.
  1. 1. Identifiquen similitudes y diferencias entre los resultados.
  2. 2. Elaboren un dibujo de c�mo era el ambiente del lugar donde viven hace 50 a�os y otro de c�mo es actualmente.
  3. 3. Mencionen las causas de los cambios.