Secuencia�19Ciencias I |
�Corre, Ana! |
Vamos por todo |
Lee el texto. |
EL DEPORTIVO Domingo 31 de agosto de 2003 | |
Vamos por todo | |
Despu�s de una fuerte competencia de atletismo,
entrevistamos a Ana Gabriela Guevara, y esto fue lo que amablemente nos respondi�: Ana: Estoy muy contenta, es un triunfo para M�xico. Reportero: Al inicio de la carrera, Tonique Williams, tom� r�pidamente la delantera. �C�mo lograste la energ�a necesaria para ponerte en primer lugar en los �ltimos 100 m? Ana: Lo importante fue mantener el mismo ritmo de respiraci�n; al final lo que me ayud�, b�sicamente, fue el entrenamiento y la alimentaci�n. Reportero: Gracias, Ana, y que contin�en los �xitos. Ana Gabriela Guevara es la mujer m�s r�pida en los 400 metros planos a nivel mundial. Ana obtuvo la medalla de oro en el Campeonato Mundial de Atletismo celebrado en Par�s el a�o de 2003, al cronometrar 48 segundos con 89 cent�simas. �La mejor marca del a�o! ��Su entrenamiento comienza con cuatro sesiones a la semana, pero dos meses antes de una competencia entrena casi todos los d�as. En este momento su alimentaci�n se compone b�sicamente de carbohidratos como pastas, harinas, papas y otros alimentos que le proporcionan energ�a. ��Algo muy importante para un atleta, y para cualquier persona que desee mantenerse sana, es una adecuada alimentaci�n que permita a las c�lulas obtener la energ�a necesaria. |
A continuaci�n se presenta el problema que resolver�s con lo que aprendas durante la secuencia.
En cuatro semanas se va a realizar la carrera estatal de 400 m planos y decides participar. �Cu�l es tu mejor estrategia de entrenamiento y alimentaci�n para obtener un buen resultado en la carrera y disminuir el riesgo de dolor muscular? |
Responde en tu cuaderno: |
1. | �Cu�l es el prop�sito del entrenamiento f�sico para un deportista? |
2. | �C�mo debe ser la alimentaci�n de un atleta? |
3. | �Cu�les son los principales errores en el entrenamiento y la alimentaci�n de un atleta? |
Ahora conoces la importancia de la nutrici�n para el mantenimiento de las funciones del cuerpo de los seres vivos. En esta secuencia comprender�s las caracter�sticas de la respiraci�n y c�mo �sta se relaciona con la alimentaci�n. Valorar�s la importancia de una dieta equilibrada y del ejercicio, para un funcionamiento �ptimo de tu cuerpo. |
Lean el texto. Pongan atenci�n en la funci�n del ox�geno en la respiraci�n. |
Texto de informaci�n inicial | |||||||||
�Ox�geno para obtener energ�a? | |||||||||
��El ox�geno que se obtiene del aire entra a los pulmones y de ah� pasa al sistema circulatorio, que lo lleva a todas las c�lulas de tu cuerpo.
��Tu alimentaci�n debe ser rica en carbohidratos cuando tienes una actividad f�sica intensa. ��Cuando est�s sentado, dormido, estudiando o haciendo la tarea, la demanda de energ�a es baja, es decir, necesitas consumir menos carbohidratos. ��El ritmo de la respiraci�n celular aumenta cuando la actividad f�sica se incrementa, por lo tanto, no es lo mismo caminar que correr. Al estar en reposo o comiendo, el ritmo de la respiraci�n es lenta, porque las c�lulas requieren menor cantidad de ox�geno.
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Comenten la importancia del ox�geno para la respiraci�n. Para ello: |
1. | Respondan en su cuaderno: |
V�nculo entre Secuencias
La importancia de la energ�a para los seres vivos se revis� en la secuencia 11: �C�mo usa mi cuerpo lo que como? |
a) | �Qu� funci�n tiene el ox�geno en la producci�n de energ�a? |
b) | �Qu� pasar�a con la producci�n de energ�a sin una alimentaci�n adecuada? |
c) | A mayor cantidad de ejercicio realizado: |
i. | �Cu�nto ox�geno se requiere? |
ii. | �C�mo debe ser el consumo de carbohidratos? |
2. | Intercambien sus opiniones. |
Relacionen el consumo de carbohidratos, de ox�geno y de energ�a con distintas actividades. En sus cuadernos: |
Consulta las p�ginas 54 a 57 del libro El cuerpo humano y 52 a 55 del libro El cuerpo. Huesos, m�sculos, sangre y mucho m�s de las Bibliotecas Escolares y de Aula. |
1. | Copien la Tabla 1. |
2. | Comparen el consumo de energ�a, ox�geno y carbohidratos utilizados al sentarse frente a la televisi�n, con los consumos para cada actividad de la tabla. |
3. | Marquen en cada columna el nivel de consumo correspondiente. Sigan el ejemplo. |
Tabla 1. Requerimientos para distintas actividades comparadas con sentarse a ver televisi�n
Actividad | Consumo de energ�a | Consumo de ox�geno | Consumo de carbohidratos necesarios para realizar la actividad | |
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Mayor
Igual Menor |
Mayor
Igual Menor |
Mayor
Igual Menor |
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Mayor
Igual Menor |
Mayor
Igual Menor |
Mayor
Igual Menor |
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Mayor
Igual Menor |
Mayor
Igual Menor |
Mayor
Igual Menor |
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Mayor
Igual Menor |
Mayor
Igual Menor |
Mayor
Igual Menor |
Intercambien la informaci�n de sus tablas. |