Libro de Ciencias I. �nfasis en Biolog�a. Telesecundaria primer grado, volumen II.

Proyecto de investigaci�n 3Ciencias I

SESI�N 2

>>>Manos a la obra

Ahora ya sabes que los seres vivos respiran de distintas formas y que sus estructuras respiratorias se ven afectadas por la contaminaci�n ambiental. En este proyecto identificar�s los problemas de contaminaci�n que afectan a los seres vivos de tu comunidad, as� como las acciones para disminuir sus efectos. Con esta informaci�n tus compa�eros y t� elaborar�n un libreto para una obra de teatro, donde expliquen c�mo contribuyen a generar problemas de contaminaci�n los habitantes su comunidad y la forma en que pueden prevenirla.

Plan de trabajo

Fase I: Investiguemos conocimientos �tiles
Para identificar problemas de contaminaci�n en su comunidad y los efectos que tienen sobre los organismos que habitan en ella, revisen el contenido de las secuencias del bloque que les pueden ser de utilidad. Tambi�n pueden consultar algunos libros de la biblioteca de la escuela y p�ginas de Internet.

Fase II: Exploremos para definir el problema
Para conocer los problemas ambientales en su comunidad y sus caracter�sticas, realizar�n observaciones de lugares cercanos donde pudiera existir contaminaci�n ambiental y algunas entrevistas con vecinos y familiares.

Fase III: �C�mo contribuimos a la soluci�n del problema?
Con los datos que recopilaron elaborar�n un libreto de teatro, en el que muestren la forma en que los habitantes de la comunidad contribuyen a generar problemas de contaminaci�n, as� como la manera de prevenirlos o solucionarlos.

Calendario de actividades

Una buena forma de empezar el trabajo en equipo es organizar las actividades que se har�n en cada fase y designar a los responsables de cada una de ellas. Consulten con su maestro la fecha final de entrega para que distribuyan mejor su tiempo. Si el formato siguiente les resulta �til c�pienlo en su cuaderno. Si no, dise�en su propio calendario.

�	Actividades	Responsables	Fecha de entrega
Fase I	� �	� �	� �
Fase II	�	�	�
Fase III	�	�	�

Fase I. Investiguemos conocimientos �tiles

�C�mo reducir la contaminaci�n en mi comunidad?

Sinteticen informaci�n en su bit�cora para realizar el libreto teatral, sobre los problemas ambientales de su comunidad. Para ello:

1. Contesten en su bit�cora las preguntas:

a) �Qu� es importante saber para realizar el proyecto?
b) �Qu� informaci�n revisada en el bloque nos puede ser �til?
c) �Qu� fuentes de informaci�n complementaria podemos revisar?
d) �C�mo podemos emplear el teatro para dar a conocer los problemas ambientales de nuestra comunidad?

2.	Consulten las referencias que consideren necesarias para identificar los problemas ambientales y sus efectos en los organismos.

Pueden revisar los textos que se enlistan abajo. Para ello:

1. Dividan las lecturas entre todos los equipos.
2. Cada equipo elabora un resumen en su bit�cora del texto revisado.
3. Cada equipo expone una s�ntesis de la informaci�n consultada al resto del grupo.

�

Algunas referencias de inter�s

1. Secuencia 4: �C�mo funcionan los ecosistemas?

2. Secuencia 22: �Entre el ox�geno y el carbono?

3. Secuencia 23: �La tierra es un gran invernadero?

1. Brinkley, S. E. (2003) Aves. M�xico: SEP/Oc�ano, Libros del Rinc�n, pp. 40, 42, 50, 51.

2. Gonz�lez–Fierro, A. (2004). La diversidad de los seres vivos. M�xico: SEP/Santillana, Libros del Rinc�n, pp. 12 y 13.

1. Aulas, F. et al. (2001). La Tierra. Larousse Dok�o. M�xico: Larousse.

2. Dubois, P. (2001). Los animales. Larousse Dok�o. M�xico: Larousse.

1. http://www.conabio.gob.mx/otros/biodiversitas/ doctos/biodiversitas.html

2. http://www.wwf.org.mx/wwfmex/archivos/ traffi c/040930_cites.php

Intercambien la informaci�n que cada equipo consult� y sintetiz�.

1. Escuchen con atenci�n las exposiciones de sus compa�eros.
2. Completen su bit�cora con la informaci�n que ellos les aporten.