Secuencia�6Geograf�a de M�xico y del mundo |
7. | Lean en voz alta el siguiente texto y comenten su contenido teniendo en cuenta que el agua es uno de los recursos fundamentales para la vida en la Tierra. |
“El agua de los mares y de los r�os tradicionalmente se usa como dep�sito para los desperdicios humanos. Actualmente, son arrojados a ellos productos qu�micos que afectan y llegan a matar a las plantas y los peces, y anulan la acci�n de las bacterias y las algas que realizan el proceso de biodegradaci�n de los contaminantes del agua”.
Los contaminantes m�s comunes en las aguas son:
Biodegradable: Es un elemento que puede ser descompuesto y reintegrarse a la naturaleza. Busca en el diccionario otra definici�n de biodegradable y enriquece la que se presenta aqu�. |
La gran cantidad de basura que depositamos en los cuerpos de agua est� afectando todas las formas de vida acu�tica. Lo m�s grave es que parte de los derivados del petr�leo son arrojados al mar por los barcos o por las industrias establecidas en las riberas o en las costas y son absorbidos por la fauna y flora marinas, que a su vez los retransmiten a los consumidores de peces, crust�ceos, moluscos, algas, etc�tera. |
Entre los efectos nocivos de la contaminaci�n del agua para organismos, poblaciones y ecosistemas destacan los siguientes: perjuicios a la salud humana (intoxicaciones, enfermedades infecciosas y cr�nicas), da�os a la flora y fauna, alteraciones de ecosistemas, erosi�n, malos olores y sabores. |
8. | Observa el video Contaminaci�n del aire y agua y toma nota de las fuentes de contaminaci�n que all� se mencionan. |
Con la informaci�n del texto y el video completen el siguiente esquema en su cuaderno. |
� | Contaminantes industriales del agua | Contaminantes dom�sticos del agua | Contaminantes dom�sticos que usan en su casa | Contaminantes que pueden dejar de utilizar o reemplazar |
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9. | Realicen una investigaci�n en su localidad acerca de las f�bricas, talleres o industrias existentes que puedan contaminar el agua. |
Para empezar pueden preguntar a sus maestros y familiares d�nde se ubican los dep�sitos o fuentes de aguas locales como r�os, lagos, playas, entre otros, para identificar lugares o aguas contaminadas. |
Elijan una f�brica, industria o taller y registren los siguientes aspectos en su cuaderno: |
> | Tipo de industria, f�brica o taller. |
> | D�nde se ubica (pueden hacer un croquis). |
> | Qu� produce. |
> | Qu� tipo de desechos o contaminantes emite. |
> | En d�nde deposita o arroja sus desechos. |
> | De qu� manera contamina el agua o el suelo. |
> | Acciones que pueden llevar a cabo para evitarlo. Piensen en las acciones que la comunidad y el gobierno pueden realizar para disminuir o aminorar el problema. |
Para la siguiente sesi�n cada equipo comentar� la informaci�n que obtuvo y las acciones que propone a todo el grupo. |
En plenaria elaborar�n una lista de acciones que la comunidad y el gobierno puedan llevar a cabo para contribuir a la soluci�n de los problemas de contaminaci�n del agua. |