Secuencia�8Geograf�a de M�xico y del mundo

SESI�N 2

>>>Manos a la obra

Lo que otros saben de la migraci�n

A lo largo de las siguientes sesiones tendr�s la oportunidad de elegir y exponer un tema que te interesa. La intenci�n es que recopiles informaci�n, luego la organices y expongas en colaboraci�n con tus compa�eros.

Antecedentes de la migraci�n

El movimiento de la poblaci�n es un proceso que ha ocurrido desde el inicio de la humanidad. Se sabe que los primeros movimientos de grupos humanos ocurrieron desde el centro del continente africano hacia los dem�s continentes durante la prehistoria. Las causas de la migraci�n son variadas, pueden ser la b�squeda de refugio o alimentaci�n, que son necesidades b�sicas, o la realizaci�n de empleos temporales, siempre y cuando rebasen la estancia de tres meses.

Revisa la secuencia 7. "Eva era africana" de Espa�ol, despu�s observa el mapa de migraciones antiguas y contesta en tu cuaderno las preguntas que se plantean:

Principales flujos migratorios de la antig�edad

Algunos rasgos naturales constitu�an barreras f�sicas, como son los desiertos, cadenas monta�osas y extensiones de hielo y agua, porque hac�an muy dif�ciles las migraciones de los pueblos de la antig�edad. Por otro lado, los grupos migratorios aunque atravesaban regiones muy distintas, sol�an buscar un lugar similar al que hab�an abandonado.

�De qu� lugar partieron los primeros pobladores que ocuparon Europa y Asia?
�Desde d�nde provino el flujo migratorio de Am�rica?
�Qu� obst�culos naturales tuvieron que atravesar para llegar a nuestro continente?
Describe la direcci�n del poblamiento en Am�rica utilizando los puntos cardinales.

Ahora t� decides. Elige un tema relacionado con la migraci�n, que te interese y te ayude a comprender este proceso. Escr�belo en tu cuaderno.

Tambi�n puedes seleccionar uno de los siguientes temas:

> Causas de la migraci�n.
> Tipos de migraci�n.
> Relatos de personas o grupos sociales que han migrado.
> Problemas ocasionados por la migraci�n.

Re�nanse con los compa�eros que hayan seleccionado la misma opci�n y formen un equipo. Organicen su trabajo de investigaci�n considerando las siguientes sugerencias:

Organ�cense para buscar y obtener informaci�n del tema seleccionado, pueden buscar en la escuela, en su casa, en la biblioteca local o de otra secundaria o preparatoria si existen en su comunidad. Pueden recopilar textos, im�genes, canciones o relatos sobre el tema, y recurrir a diversas fuentes: televisi�n, peri�dico, revistas, testimonios, libros, enciclopedias, mapas, im�genes, Internet, etc�tera.

En las Bibliotecas Escolares y de Aula hay varios libros que les pueden ser �tiles: El mundo hoy, de Estrella Burgos Ruiz y Luci Cruz Wilson; M�xico, recursos naturales, de Fedro Carlos Guill�n y Exploradores Aventureros que abrieron nuevas fronteras de Richard Platt. Tambi�n pueden revisar la secuencia 10 "La jaula de oro", de Espa�ol, que incluye documentos que tratan las causas y consecuencias de la migraci�n de mexicanos a Estados Unidos de Am�rica.

Para organizar su trabajo pueden dividir el tema en subtemas y distribuirlos entre cada integrante del equipo, para buscar informaci�n en diferentes sitios y seleccionar la informaci�n m�s representativa. Para la b�squeda es posible que se dividan el trabajo, pero para la selecci�n, organizaci�n y representaci�n de la investigaci�n, deben trabajar en conjunto, definiendo tareas e intercambiando opiniones.

Seleccionen y organicen la informaci�n recabada con base en un objetivo o prop�sito que est� relacionado con el tema que eligieron. Por ejemplo, para el tema relatos de migrantes, el objetivo podr�a ser exponer las experiencias opuestas: es decir, de qui�nes consideran que les ha ido bien, que lograron lo que buscaban y de qui�nes no lo lograron y tuvieron experiencias negativas.

Para la siguiente clase deber�n traer a la escuela toda la informaci�n recabada, as� como el material que requieran para su exposici�n: cartulinas, tijeras, pegamento, colores, grabadora, etc�tera.

Recuerden que la exposici�n de cada equipo contar� con un m�ximo de diez minutos para su desarrollo frente al grupo.