Secuencia�11Geograf�a de M�xico y del mundo
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Acuerdos comerciales
y regiones econ�micas
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En esta secuencia analizar�s
las relaciones comerciales que establecen los pa�ses a partir de los acuerdos
que impulsan el libre intercambio de mercanc�as. Esta conformaci�n de regiones
comerciales te permitir� identificar c�mo se organiza el mundo en t�rminos
econ�micos, en el marco de la globalizaci�n.
SESI�N 1
>>> Para empezar
��ltimamente has observado un mapa pol�tico
mundial? �Has notado cambios en �l? Probablemente has visto que existen pa�ses
que antes no estaban, pero en lo dem�s, todo parece ser igual: las mismas
naciones y las mismas fronteras. Sin embargo, en los �ltimos a�os el mundo se
ha transformado, algunos pa�ses han modificado sus fronteras y sus relaciones
con otros pa�ses. Podemos identificar estas modificaciones desde el punto de
vista econ�mico.
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1. |
Observa el video Acuerdos comerciales y regiones econ�micas, en �l podr�s
mirar a trav�s de un tianguis las relaciones y
din�mica que se establece en la venta y compra de productos. Anota en tu
cuaderno qui�nes establecen las relaciones comerciales y qu� reglas se deben
respetar para que tengan �xito. |
| Tianguis: palabra
de origen n�huatl que se emplea para nombrar al lugar en el que las personas
intercambian sus productos. Tambi�n se le conoce como "mercado". |
La siguiente imagen puede orientarte para
identificar los factores que hacen posible el comercio.
Comercio e
intercambio
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2. |
Con base en el video y en la
imagen, responde en tu cuaderno las siguientes preguntas: |
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�Cu�les son las actividades principales que realizan
las personas que aparecen en la imagen y en el video? |
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�Qu� funci�n desempe�a cada una de esas personas ?
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�Todos los productos que ah� se venden provienen de la
misma comunidad?, �por qu�? |
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De acuerdo con los productos, la forma de vestir, de
hablar, �crees que todas las personas ah� presentes son originarias de la misma
localidad?, �por qu�? |
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3. |
Analicen un tianguis de su
localidad: escriban en su cuaderno una descripci�n de �l, se�alen d�nde se
localiza, qu� d�as se instala y de d�nde son las personas que asisten a comprar
y vender. |
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Escriban una lista de por lo menos veinte productos que
se puedan encontrar en �l. |
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Clasifiquen los productos en su cuaderno seg�n su
origen, como se muestra abajo. Si tienen dudas sobre alguno de ellos, pueden
aclararlas de regreso a casa con alg�n familiar o comerciante de su
comunidad. |
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Producidos
en su localidad |
Producidos en
otras localidades |
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�
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�Por qu� son importantes para la vida de su localidad
los productos que vienen de otros lugares? |
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�Qu� pasar�a si no se establecieran relaciones
comerciales con personas y productos de otras localidades? |
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El comercio es una actividad fundamental para la vida de las personas, porque a
trav�s de �l se intercambian productos y se logra cubrir una mayor cantidad de
necesidades. En cualquier actividad comercial participan compradores, vendedores y
productos; sin embargo, ser�a imposible que funcionara si los participantes no respetaran
determinadas reglas del comercio.
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| Para las actividades
de la pr�xima sesi�n necesitar�s los siguientes materiales: de los
productos que se utilizan o se consumen en tu hogar selecciona aquellos que han
sido elaborados en otros pa�ses (pueden ser desde bol�grafos y ropa hasta
aparatos el�ctricos). Re�ne las etiquetas o empaques y pres�ntalos en la
siguiente clase. Si no es posible traer los empaques o etiquetas, puedes hacer
una lista de los productos, aseg�rate de anotar el nombre y el pa�s de origen.
Tambi�n necesitar�s un planisferio con divisi�n pol�tica y sin nombres. |
