Secuencias de lectura

Adem�s de los textos incluidos en el Libro para el alumno, los alumnos tendr�n la oportunidad de leer cuatro libros de lo largo del ciclo escolar. La finalidad es ampliar la disponibilidad de material de lectura extensa y apelativa para alumnos que provienen de medios sociales donde los libros son escasos. Se incluye material literario e informativo, buscando sobre todo textos que les hablen, que provoquen una reacci�n personal, tanto intelectual como emocional; y en los cuales los j�venes proyecten experiencias, emociones, deseos y reflexiones. En general se ha cuidado proponer material que mueva y desaf�e estereotipos y prejuicios, y a partir del cual los alumnos elaboren y transformen sus identidades personales y sociales. Para trabajar este material, cada bimestre incluye una secuencia de lectura. Estas secuencias tambi�n tienen una duraci�n de ocho sesiones, cada una de las cuales contempla un tiempo para leer bajo distintas modalidades (audici�n de lectura, lectura individual, lectura comentada en parejas, equipos y grupo) y otro tiempo para dialogar, escribir, o realizar otras actividades alrededor de lo que se va leyendo. Las secuencias de lectura tambi�n incluyen una actividad principal de escritura (de una rese�a o reacci�n sobre lo le�do) y una actividad final de presentaci�n (Encuentro con los libros), en la que los alumnos presentan sus escritos u otros productos y recomiendan otros libros.