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| secuencia �8 |
El proyecto de esta secuencia es presentar un reporte de investigaci�n sobre la situaci�n de las lenguas ind�genas que se hablan en M�xico y las causas de la desaparici�n de algunas de ellas. Como punto de partida, los alumnos leen y comentan distintos textos sobre los ind�genas que actualmente viven en M�xico, qui�nes son, d�nde est�n, qu� lenguas hablan, y conocen los argumentos de quienes consideran que las lenguas ind�genas deben desarrollarse. Despu�s, realizan una investigaci�n sobre las lenguas ind�genas y sus hablantes. Para finalizar, escriben un reporte de investigaci�n.
| Plan de sesiones | ||||||||
| Sesiones | Actividades | Recursos Tecnol�gicos | ||||||
| Sesi�n 1 Para empezar
1� L 3 |
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| Sesi�n 2 Para leer (I) |
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| Sesi�n 3 Para leer (II) |
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| Sesi�n 4 Para leer (III |
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| Sesi�n 5 Para investigar
1� E 1, 1� C 3 |
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| Sesi�n 6 Para escribir (I)
1� E 1, 1� E 2 |
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| Sesi�n 7 Para escribir (II)
1� E 1, 1� E 2 |
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| Sesi�n 8 Para terminar
1� E 3 |
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Sesi�n 1
Para empezar
Introducci�n a los prop�sitos y el contenido tem�tico de la secuencia mediante un video, la lectura del texto “Salir del silencio” y la realizaci�n de una actividad detonadora.
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- (15 min.) Invite a los alumnos a ver el video y propicie comentarios sobre los lugares y la frecuencia con que escuchan lenguas ind�genas.
- (10 min.) Lea con los alumnos el texto “Salir del silencio” e invite al grupo a plantear dudas sobre el contenido y los prop�sitos de esta secuencia.
- (25 min.) Escuche y lea con el grupo el poema mazateco “Nuestra poes�a” y la canci�n n�huatl “Canto a la orfandad”. Organice un di�logo grupal a partir de las preguntas del Libro para el alumno, y an�melos a compartir sus comentarios y a descubrir c�mo se dicen algunas palabras en mazateco y n�huatl.
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