Espa�ol. Libro para el maestro. Telesecundaria primer grado, volumen II

secuencia �10

El proyecto de esta secuencia es organizar un debate sobre la migraci�n de mexicanos a Estados Unidos. Como punto de partida, los alumnos leen y comentan diferentes textos sobre las consecuencias de la migraci�n, y reflexionan sobre algunas experiencias que viven qui�nes han emigrado de nuestro pa�s. Tambi�n realizan una encuesta en su comunidad y hacen un seguimiento de noticias sobre este fen�meno. Para finalizar, escriben un art�culo de opini�n y organizan un debate sobre este tema.

Plan de sesiones
Sesiones	Actividades	Recursos Tecnol�gicos
Sesi�n 1 Para empezar 1� E 3, 1� E 3.	Observaci�n y comentario de video. Lectura y comentario del texto “Migrando por un sue�o”. Realizaci�n de actividad detonadora.	Video. Canci�n La jaula de oro.
Sesi�n 2 Para leer (I)	Lectura y comentario del texto “Env�o de remesas familiares de Estados Unidos a M�xico, 2005”. Lectura y comentario del art�culo de opini�n “El darwinismo de la migra”.	�
Sesi�n 3 Para leer (II)	Lectura y resoluci�n de Temas de reflexi�n: hechos y opiniones. Lectura y resoluci�n de Palabras indispensables.	�
Sesi�n 4 Para investigar (I)	Encuesta. Registro de datos en tablas.	Interactivo: Hoja de c�lculo para encuesta y elaborar gr�ficas
Sesi�n 5 Para investigar (II) 1� E 3	Elaboraci�n de gr�ficas de resultados. Discusi�n sobre resultados de la encuesta.	Interactivo: Hoja de c�lculo para encuesta y elaborar gr�ficas
Sesi�n 6 Para investigar (III) 1� E 1, 1� C 2	Seguimiento y comentario de noticias sobre trabajadores mexicanos que migran a EUA.	�
Sesi�n 7 Para escribir 1� E 2	Escritura de borrador de art�culo de opini�n. Lectura y resoluci�n de Temas de reflexi�n: conectores para agregar informaci�n o razones, y para contrastar; acentuaci�n de palabras agudas, y uso de la coma antes y despu�s de conectores. Revisi�n del texto.	Interactivo: uso de conectores.
Sesi�n 8 Para terminar	Debate sobre migraci�n a EUA.	�

Sesi�n 1

Para empezar

Introducci�n a los prop�sitos y al contenido tem�tico de la secuencia mediante un video, lectura del texto “Migrando por un sue�o” y realizaci�n de una actividad detonadora.

(10 min.) Invite a los alumnos a ver el video y propicie comentarios sobre c�mo se da la migraci�n de mexicanos a Estados Unidos y las causas que la provocan.
(15 min.) Lea con los alumnos el texto “Migrando por un sue�o”. Inv�telos a expresar sus opiniones sobre las causas y los riesgos al migrar a Estados Unidos. Solicite que observen el mapa y contesten en su cuaderno las preguntas que lo acompa�an. Pida a algunos alumnos que lean y expliquen sus respuestas.
(10 min.) Escuche junto con los alumnos la canci�n “La jaula de oro” e inv�telos a encontrar el sentido del refr�n “aunque la jaula sea de oro no deja de ser prisi�n”, dentro de la canci�n.
(15 min.) Invite a los alumnos a escribir y compartir un breve relato sobre alguien que conozcan que haya emigrado a Estados Unidos, a partir de los aspectos se�alados en el libro para el alumno. En caso de que no conozcan a alguien que haya migrado a EUA, p�dales que escriban sobre alguien que haya migrado dentro del pa�s. Para terminar la sesi�n, propicie comentarios sobre las diferencias y semejanzas entre sus relatos y la canci�n; ori�ntelos para que basen sus comentarios en los textos.