|
|
|
| secuencia �10 |
Sesi�n 6Para investigar
B�squeda y lectura de noticias sobre trabajadores mexicanos que migran a EUA en los peri�dicos. Registro de la informaci�n y comentarios sobre la misma.
 |
- (20 min.) Invite a los alumnos a buscar en los peri�dicos que hayan tra�do, noticias sobre el tema.
- (15 min.) Pida que en equipo elijan y lean una noticia para registrar en su cuaderno la informaci�n que se pide en el libro para el alumno. Cuando terminen, solicite que contesten en su cuaderno las preguntas que aparecen en el libro para el alumno.
- (15 min.) Coordine un di�logo grupal donde propicie la comparaci�n sobre los diversos puntos de vista que muestran las noticias. Para ello, ejemplifique con fragmentos de noticias que haya seleccionado previamente.
�Clave de respuestas
-
3. Acepte participaciones de los alumnos que muestren ejemplos de los siguientes puntos.
-
a) Formas de nombrar a los migrantes, los �ngulos que se destacan de la migraci�n, por ejemplo: la causas, las condiciones en que migran, las consecuencias, los beneficios que aporta, si se mencionan casos particulares o se aborda el tema a nivel nacional. -
b) Es importante comparar el lugar que ocupa la noticia respecto al mismo peri�dico, pero tambi�n comparar la importancia que le dan a esa misma noticia en otros peri�dicos.
Es una noticia importante si se encuentra en primera plana, o en que secci�n encontraron la noticia y por qu�. Por ejemplo: si la noticia proporciona estad�sticas sobre la migraci�n en Zacatecas, seguramente se encontrar� en la secci�n de Estados.
 |