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secuencia �11

El proyecto de esta secuencia es realizar y presentar audiocuentos. Como punto de partida, los alumnos leen y comentan cuentos que hablan de distintas clases de miedos, como los de ficci�n hasta los motivados por los retos y las adversidades de la vida cotidiana. Despu�s leen, comentan y hacen actividades sobre los recursos para crear miedo en los cuentos de terror. Para finalizar escriben el gui�n para un audiocuento y llevan a cabo la grabaci�n y presentaci�n de su trabajo.

Plan de sesiones
Sesiones Actividades Recursos Tecnol�gicos
Sesi�n 1 Para empezar
  • Observaci�n y comentario de video.
  • Lectura y comentario del relato �Acaso sientes miedo?
  • Realizaci�n de actividad detonadora.
  • Video.
Sesi�n 2 Para leer (I)
  • Lectura y comentario del cuento “El gato negro.”
  • Audiotexto del cuento “El gato negro.”.
Sesi�n 3 Para leer (II)
  • Lectura y resoluci�n de Temas de reflexi�n: Recursos de los cuentos de terror.
  • Lectura y resoluci�n de Palabras indispensables.
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Sesi�n 4 Para leer (III)
  • Lectura , escritura y comentario de cuento La se�orita Superman y la generaci�n de las sopas instant�neas.
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Sesi�n 5 Para investigar
1� E 1, 1� L 2
  • B�squeda de cuentos de terror y selecci�n de uno de ellos.
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Sesi�n 6 Para escribir (I)
  • Escritura de borrador de gui�n de audiocuento.
  • Procesador de texto: escritura y formato de gui�n de audiocuento.
Sesi�n 7 Para escribir (II)
  • Lectura y resoluci�n de Temas de reflexi�n: Segmentaci�n de art�culos; palabras graves y reglas de acentuaci�n, par�ntesis en acotaciones.
  • Revisi�n de texto.
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Sesi�n 8 Para terminar
  • Audici�n de cuentos de terror.
  • Grabaci�n de audiocuento.

Sesi�n 1

Para empezar

Introducci�n a los prop�sitos y al contenido tem�tico de la secuencia mediante un video que trata sobre diferentes reacciones ante situaciones que causan miedo. Lectura del relato �Acaso sientes miedo? y realizaci�n de una actividad detonadora.