|
|
|
| secuencia �13 |
El proyecto de esta secuencia es organizar con el grupo un recital po�tico musical. Como punto de partida, los alumnos leen y comentan distintos textos que hablan de sensaciones y emociones que surgen de historias de amor entre j�venes de ayer y de hoy. Despu�s leen y escuchan poemas escritos y cantados, y estudian la manera de expresar emociones usando el lenguaje figurado. Para finalizar, seleccionan y escriben poemas que expresan sus propios sentimientos para presentarlos en el recital.
| Plan de sesiones | ||
| Sesiones | Actividades | Recursos Tecnol�gicos |
| Sesi�n 1 Para empezar |
|
|
| Sesi�n 2 Para leer (I) 1� E 1. |
|
|
| Sesi�n 3 Para leer (II)
1� L 3 |
|
� |
| Sesi�n 4 Para leer (III) |
|
|
| Sesi�n 5 Para investigar (I)
1� E 1 |
|
� |
| Sesi�n 6 Para investigar (II)
1� E 1 |
|
� |
| Sesi�n 7 Para escribir
1� L 4 |
|
� |
| Sesi�n 8 Para terminar
1� L 3 |
|
� |
Sesi�n 1
Para empezar
Introducci�n a los prop�sitos y el contenido tem�tico de la secuencia mediante un video, la lectura del texto J�venes como t� y la realizaci�n de una actividad detonadora.
 |
 |
- (15 min.) Invite a los alumnos a ver el video y an�melos a expresar lo que piensan sobre los j�venes que aparecen en el mismo.
- (5 min.) Con los alumnos, lea el texto J�venes como t� y anime al grupo a plantear dudas sobre el contenido y prop�sitos de esta secuencia.
- (30 min.) Organice equipos y, cuando terminen la actividad, modere el di�logo grupal. Esta actividad pretende que los alumnos interpreten las sensaciones y emociones que expresan los personajes que aparecen en las im�genes, en sus gestos y posturas. En grupo, recupere los comentarios de los equipos para reflexionar sobre las dificultades que encontraron para nombrar esas sensaciones y emociones.
 |
 |