![]() |
![]() |
![]() |
Informe a sus alumnos que todav�a est�n en proceso de buscar informaci�n para defi nir el problema. Por lo que realizar�n entrevistas a los familiares o a las personas que toman las decisiones sobre los alimentos que consume la familia, acerca de qu� tanto usan los recursos alimentarios de la regi�n al preparar los alimentos diarios.
Con la informaci�n recabada hasta el
momento, pida que entre todos definan si se
aprovechan o no los recursos alimentarios
locales, en la alimentaci�n diaria de las
familias de la comunidad.
Al finalizar esta etapa de trabajo, organice una puesta en com�n para la presentaci�n de avances en el grupo.
>>> Fase III: �C�mo contribuir a la soluci�n del problema?
Platique con sus alumnos que ahora se encuentran ya en la etapa de concretar soluciones al problema. P�dales que nuevamente lean el recuadro de destrezas empleadas, para que elaboren una definici�n particular acerca de qu� es un modelo de alimentaci�n familiar.