Para cada actividad se presenta la siguiente informaci�n
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| 2. |
Las sugerencias generales para
ense�ar en telesecundaria, que
aparecen en un manch�n como
Consulte el documento Cinco sugerencias
para ense�ar en la telesecundaria para
seleccionar la m�s adecuada.
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| 3. |
Las sugerencias espec�ficas para la
actividad. |
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| 4. |
Las respuestas esperadas se marcan
como R.M.: Respuesta modelo. Cuando
la pregunta es abierta y acepta m�s de
una respuesta se marca como R.L.:
Respuesta libre. En este caso se ofrecen
ejemplos de posibles respuestas o
criterios que el alumno debe contemplar
en su respuesta.
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Sesi�n 1>>>Para
empezar
| Texto introductorio |
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El texto presenta el di�logo entre dos
adolescentes: Javier que fuma y su amigo que no fuma y, que adem�s, cuestiona a
Javier sobre las razones que tiene para fumar.
Se recomienda que dos alumnos del sal�n lean los
di�logos de los personajes. Al t�rmino, puede preguntar qu� opini�n tienen los
alumnos acerca de las razones por las que las personas fuman, si est�n de
acuerdo con lo que se menciona en el di�logo y sobre otros motivos por los que
les podr�a atraer fumar.
>>> Consideremos lo
siguiente...
No les pida a los alumnos la respuesta al
problema en este momento; permita que imaginen posibles soluciones. Las
soluci�n que damos, a usted le permite guiar adecuadamente a los alumnos
durante las actividades.
| Soluci�n al
problema: R.M. No lo fumar�a, ya que conozco las
consecuencias que ocasiona el cigarro al organismo y el problema de salud
p�blica que genera. |
Lo que pienso del
problema
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Responde en tu cuaderno. |
- R.L. Por ejemplo: lo
hacen por sentirse adultos, les da una sensaci�n de tranquilidad y de buen
�nimo.
- R.L. Por ejemplo:
ocasiona problemas respiratorios, puede producir c�ncer o problemas de tipo
econ�mico.
- R.L. Por ejemplo: en
general a las personas adictas al tabaco, como es tanta su dependencia, s� les
"calma los nervios".
- R.L. Por ejemplo: Pueden
responder que s�, los que tienen esa idea. Tambi�n pueden responder que no,
porque no les llama la atenci�n fumar, no quieren o porque los rega�an.
>>> Manos a la obra
 Analice con sus alumnos las repercusiones del
tabaquismo en aspectos como la salud y la econom�a familiar. |
| Texto de informaci�n inicial |
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El texto describe las causas del consumo de
tabaco.
Tiene la opci�n de ver el video o realizar la lectura.
Si trabajan con el video es importante que los alumnos anoten en sus cuadernos
las razones por las que algunas personas fuman.
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Contesta en tu cuaderno: |
- Los alumnos describir�n lo que
saben acerca de las enfermedades o algunos efectos causados por fumar. R.L. Por ejemplo: los adolescentes que fuman ya no
crecen; fumar causa c�ncer; fumar disminuye la resistencia f�sica cuando se
realiza alg�n deporte.
- R.L. Por ejemplo:
identifi car los estereotipos propuestos en la publicidad; identifi car lo que
sugiere el anuncio.
Actividad UNO
El prop�sito de la actividad es promover el
an�lisis cr�tico de tres mensajes publicitarios.
La lectura de im�genes es una actividad interesante y
creativa, ya que permite observar, analizar, interpretar y comentar lo que cada
uno encuentra en la ilustraci�n o fotograf�a. Promueva la participaci�n de
todos para que expresen lo que las ilustraciones les dicen. Lo que opina cada
alumno es importante, por lo que se recomienda favorecer el di�logo y la
argumentaci�n de ideas.
- Si los alumnos contestan algo
distinto de lo esperado, se sugiere revisar con cuidado los elementos de cada
ilustraci�n; por ejemplo, el lugar en que se encuentran las personas del
anuncio, la ropa, la actitud o las conductas, y el contexto (en la ciudad o en
el campo). R.M. En la tabla.
- R.L. Por ejemplo:
“Las personas exitosas que toman decisiones importantes, fuman cigarros
Stilo”
- R.L. Por ejemplo: la
ropa, la actitud de los personajes y el lugar donde se encuentran (zona
empresarial de una gran ciudad).
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Analicen sus resultados. Para ello: |
Pida que se escriba en rotafolio la frase que elabor�
cada equipo para explicarla al grupo.
Actividad DOS
El prop�sito de la
actividad es que los alumnos identifiquen las razones por las que las
personas fuman, as� como aquellas por las que algunas personas no lo hacen, y
otras han decidido dejar de fumar. Para ello, realizar�n una encuesta.
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Expliquen las causas y las consecuencias del consumo de tabaco. |
Pida que en clase los alumnos elaboren una gu�a de
preguntas espec�fi cas para cada caso, y que identifi quen a quienes pueden
entrevistar. Las encuestas las pueden hacer de tarea un d�a antes.
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Para cerrar la sesi�n,
comente las respuestas de la actividad de Reflexi�n sobre
lo aprendido. Recuerde a sus alumnos que para la siguiente sesi�n, deber�n
llevar a la escuela el material solicitado en la actividad pr�ctica. |
