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secuencia 4

Sesi�n 3

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Con las siguientes actividades se pretende que los estudiantes identifiquen algunas de las relaciones que suceden entre las diferentes capas de la biosfera. Para trabajar el esquema del ciclo del agua d� 15 minutos y para responder las preguntas otros 15. El tiempo sobrante lo puede ocupar para que los estudiantes compartan sus respuestas. Solicite a un equipo que escriba en el pizarr�n lo que anotaron y pregunte al resto si est�n de acuerdo o no con las respuestas y por qu�, con el fin de enriquecerlas en conjunto.
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Destaque las relaciones que suceden entre las diferentes capas que envuelven la Tierra. Subraye que suceden ininterrumpidamente y que el total de elementos se conecta de diferentes formas en un ciclo interminable que genera vida. Ejemplos de lo anterior son el ciclo del agua o las cadenas alimentarias. Invite a los alumnos a comentar de qu� forma una acci�n sobre el entorno (litosfera, hidrosfera y atm�sfera) puede afectar y alterar todo el espacio geogr�fico, debido a las continuas interrelaciones.
� El esquema debe ser completado por los alumnos de la forma en que se muestra en la imagen superior.
� Recuerde que las capas que se involucran en cada etapa son:
Evaporaci�n: hidrosfera y atm�sfera.
Precipitaci�n: atm�sfera y litosfera.
Infiltraci�n: litosfera e hidrosfera.
Erosi�n fluvial: hidrosfera y litosfera.
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Cuando los alumnos comenten sus respuestas y detecte errores o imprecisiones, pregunte al grupo qu� opina de la respuesta, si est�n de acuerdo o no con ella, y d�les pistas para que juntos lleguen a la respuesta correcta. Recu�rdeles que la biosfera es el espacio donde se desarrolla el ciclo de vida de todos los seres del planeta, y que las capas terrestres que la constituyen son la hidrosfera, la atm�sfera y la litosfera.
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Aqu� puede terminar la sesi�n. Explique a los alumnos que este espacio donde se desarrolla la vida no es igual en todas las regiones de la Tierra, sino que tiene caracter�sticas espec�ficas que conocer�n en las pr�ximas sesiones.