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secuencia 12 |
Sesi�n 8
| � | Respuestas
El croquis puede refl ejar los siguientes aspectos: abandono de tierras de cultivo en el campo y la ciudad, incremento de vivienda en la periferia urbana, pueblos desiertos, incremento de sistemas de transporte y actividad comercial en la ciudad, deterioro ambiental, etc�tera. �C�mo es mayoritariamente el tipo de poblaci�n en M�xico? Rural. �Qu� tipo de poblaci�n tiene condiciones de vida menos favorables? Rural. |
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| Al finalizar este momento de la secuencia se tendr�n los siguientes productos: un esquema de ubicaci�n geogr�fica y socioecon�mica de la comunidad, un cuadro sobre los recursos y problemas que afectan el desarrollo comunitario y, fi nalmente, un ensayo sobre los recursos y problem�ticas locales que impiden una mejor distribuci�n de bienes, servicios e ingresos. | ||
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| La siguiente actividad tiene como prop�sito que el alumno utilice la informaci�n que ha procesado a lo largo de la secuencia para identifi car el nivel de desarrollo de su localidad. | ||
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| En esta actividad
se pretende que el alumno haga uso del conocimiento adquirido a lo largo
del bloque para explicar qu� ocurre con el desarrollo local. Recomiende que
sustente su trabajo con datos que puede recabar a trav�s de alguna encuesta a
los habitantes de su comunidad. Esta encuesta puede realizarse a personas que
pertenezcan a los sectores que marcaron en la actividad 4 de la Sesi�n 2. El
cuestionario puede incluir preguntas sobre salud, educaci�n, tipo de actividad
productiva, adem�s de indagar si su ingreso resuelve sus necesidades b�sicas.
Determine la extensi�n del trabajo y fecha de entrega, considerando las caracter�sticas y necesidades del grupo. |
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| Recuerde que para la demograf�a la poblaci�n es un conjunto de personas que residen en un territorio bien delimitado. La poblaci�n se defi ne por diversos factores: 1) Dimensi�n: tama�o o volumen de la poblaci�n; 2) Espacio: lugar donde se asienta la poblaci�n; 3) Estructura: caracter�sticas biol�gicas y sociales que defi nen a la poblaci�n: edad, sexo, estado civil, lugar de nacimiento, lengua hablada, nivel de acad�mico, econ�mico y natalidad, entre otros; 4) Transformaci�n: conjunto de caracter�sticas que se modifi can con el tiempo como natalidad, mortalidad, migraciones y las consecuencias de �stas. | ||
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| Esta actividad pone en juego el conocimiento de indicadores, la evaluaci�n en conjunto y la localizaci�n de espacios. A trav�s de ella usted podr� observar si el alumno es capaz de reconocer qu� indicadores refl ejan un desarrollo alto, medio y bajo. Cada equipo puede trabajar con cinco estados. | ||
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