NOTA: Este cuestionario y su correspondiente clave tienen como fin ayudarte a reconocer los progresos que has alcanzado basta esta parte del curso e identificar los aspectos que a�n no dominas. Resp�ndelo, compara tus respuestas con la clave y plantea tus dudas al maestro, hasta saber con precisi�n en qu� puntos de la asignatura debes redoblar tu esfuerzo al estudiar.
Instrucciones: Lee cada pregunta, escoge la respuesta correcta entre las cuatro posibles y anota su n�mero en el par�ntesis correspondiente.
1. Ventaja fundamental de la lengua con respecto a otros lenguajes......................( )
a) Desde que se nace se tienen ya conocimientos sobre la lengua y, as�, cuando se es adulto, se tiene un gran dominio de ella.
b) Ninguno de los dem�s lenguajes est� constituido por signos dotados de significaci�n propia y clara.
c) La lengua tiene muy pocas unidades b�sicas (fonemas) f�ciles de aprender y con ellas se puede elaborar una gran variedad de mensajes.
d) Los dem�s lenguajes no tienen el equivalente de una gram�tica y, por lo tanto, o es posible aprender f�cilmente las reglas de su uso.
2. Nombre de la persona que dirige con imparcialidad la discusi�n durante un debate ...................................................................................................................( )
3. Rasgo de un resumen gracias al cual s�lo puede interpretarse de un modo ................................................................................................................................( )
b) concisi�n d) fundamentaci�n
4. Conjunto de libros que contienen informaci�n precisa, abundante y fundamentada sobre diferentes asuntos y cuyo contenido se organiza por temas o por orden alfab�tico.......................................( )
5. Nombre del impreso sin encuadernar que se publica todos los d�as y que re�ne informaci�n muy reciente sobre temas de pol�tica, econom�a, vida social, cultura, espect�culos y deporte ................................................( )
6. Caracter�sticas propias de la revista ................................................................( )
a) Publicaci�n diaria, sin encuadernaci�n, con informaci�n ordenada alfab�ticamente.
b) Publicaci�n peri�dica, con encuadernaci�n, con contenido ordenado por secciones informativas.
c) Publicaci�n anual, con encuadernaci�n, con informaci�n sobre lo que una instituci�n ha realizado a lo largo del a�o.
d) Publicaci�n eventual, sin encuadernaci�n, con informaci�n para los miembros de una empresa.
7. Texto integrado a una descripci�n ....................................................................( )
a) Abri� la puerta, asom� el rostro y salud� con desgano.
b) Cuando se sinti� vigilado se cubri� el rostro con una capa negra.
c) Iluminado y fresco, el cuarto se hallaba adem�s lleno de flores.
d) Despu�s de bajar del sucio autob�s, echaron a andar por la calle.
8. La definici�n de narraci�n ...................................................( )
a) Puntualizaci�n de los rasgos y detalles de un objeto, animal, cosa, lugar o paisaje.
b) Explicaci�n de la fisonom�a y las cualidades de un ser animado.
c) Enumeraci�n de las caracter�sticas de vegetaci�n, tipo de suelo y de formaciones rocosas Propias de un lugar.
d) Relato de una sucesi�n de hechos que tienen relaci�n entre s�.
9. Clase de oraci�n a la que pertenece la siguiente: D�jame pasar ........................( )
10. Signos de puntuaci�n que le faltan a esta oraci�n: Cu�ndo naciste................................( )
11. Modificador complemento de la oraci�n: La olorosa cajita de madera se encontraba encima del escritorio....................................................( )
b) del escritorio d) de madera
12. N�cleo del predicado de la oraci�n: La Galer�a de Bellas Artes exhibir� pinturas de Remedios Varo durante los meses de febrero y marzo ........................................................( )
b) durante los meses de febrero y marzo d) exhibir�
13. Modificador objeto directo de la oraci�n: Luis prepar� la merienda a los reci�n llegados..........................................................................( )
b) los reci�n llegados d) Luis
14. Modificador objeto indirecto de la oraci�n: Gloria dedic� a sus amigos las nuevas canciones de su disco ..................................( )
b) las nuevas canciones d) de su disco
15. Principales elementos de un cuento .....................................................................( )
a) tesis, ant�tesis, argumentaci�n
b) t�tulo, personajes, acontecimientos, circunstancias
c) versos, met�foras, m�trica, ritmo y rima
d) intenci�n did�ctica, moraleja, animales "humanizados"
16. Conversaci�n o di�logo que se emprende para obtener de una persona informaci�n acerca de ella misma o de un tema.......................................................( )
17. Escrito que resume informaci�n y representa gr�ficamente la jerarqu�a de las ideas y las relaciones que existen entre ellas................................................................( )
a) resumen c) cuadro sin�ptico
b) ficha de s�ntesis d) par�frasis
18. Datos que forzosamente deben aparecer completos en una carta comercial....................................................( )
b) membrete, nombre del destinatario y nombre del autor
c) saludo, despedida y r�brica
d) despedida, firma y f�rmula de agradecimiento
19. Clase de textos que tendr�an que recopilarse para una antolog�a titulada: Narraciones de la tradici�n oral potosina........................................................( )
a) Poemas, himnos y canciones del M�xico antiguo.
b) Cuentos, f�bulas, leyendas y mitos transmitidos oralmente en San Luis Potos�.
c) Documentos administrativos de las comunidades tradicionales de San Luis Potos�
d) Leyes y costumbres de los grupos �tnicos del estado de San Luis Potos�.
20. Clase de sujeto que aparece en la oraci�n: Trabajaron hasta tarde..........................( )
21. Pregunta que sirve para localizar el sujeto de una oraci�n............................................( )
a) �en d�nde ocurre el proceso verbal?
c) �c�mo ocurre el proceso verbal?
d) �qu� se dice de algo o alguien?
22. Correcta separaci�n sil�bica de la palabra tu�tano.........................( )
23. Palabra en la que se encuentra un diptongo .....................................................( )
24. Palabra. en la que se encuentra un triptongo...............................................( )
25. Palabra, en la que se encuentra un hiato o adiptongo.......................( )
26. Clase de palabras a la que pertenece el concepto aritm�tica, por la ubicaci�n de su s�laba t�nica...................................................................( )
27. Usa la tilde cuando convenga para escribir correctamente en las l�neas las siguientes palabras:
constituci�n __________________
28. Clase de tilde que se emplea para distinguir en funciones y significados diferentes la palabra tu, en oraciones como �stas: Quiero pedir tu mano. �T� quieres pedir mi mano?...........................................................................................( )
29. Regla que determina el uso de la tilde en las palabras agudas ........................( )
a) se tildan cuando terminan en n, s o vocal.
b) se tildan cuando terminan en cualquier letra que no sea n, s o vocal
d) se tildan cuando forman parte de una pregunta directa o indirecta.
Instrucciones: Usa la tilde para acentuar correctamente las palabras que lo requieran de las siguientes oraciones:
30. �de donde vienes? �por que te vas? �cuando volver�s?
Instrucciones: Lee el siguiente texto y luego atienda a cada pregunta que le sigue; escoge la respuesta correcta entre las cuatro posibles y anota su n�mero en el par�ntesis correspondiente.
junto al maizal, la gente campesina, los turbios ojos levantando al cielo, ve de la nube gris el amplio vuelo que all� por el oriente se avecina.
Triste sus tallos el maizal inclina, muere de sed el abrasado suelo; mas un h�lito dulce de consuelo en cada humilde coraz�n germina.
Pre�ada de favores, ya la nube ligera y rauda por el �ter sube y gigantesca hacia el cenit avanza...
�Mas, ay, que el norte su furor subleva y con su aliento funeral se lleva a un tiempo mismo nube y esperanza!
Con base en la lectura anterior responde las siguientes preguntas:
31. �Cu�l es el tema del texto arriba presentado?............................( )
a) Tristeza del campesino al ver que el viento se lleva las nubes que promet�an lluvia.
b) Penurias vividas por el hombre debido al excesivo calor en las zonas tropicales.
c) Amor del campesino por los maizales y trigales aunque la cosecha se frustre.
d) Contemplaci�n amorosa de la naturaleza exuberante de los campos y los cielos.
32. Indica el g�nero al que pertenece el texto arriba presentado ................................( )
33. N�mero de estrofas que forman parte del texto arriba presentado ........................( )
34. N�mero de versos que constituyen la tercera estrofa del texto arriba presentado..........................................................................................................( )
35. Palabras del texto que arriba se presenta en las que aparecen rimas ...................( )
a) gente, oriente; nube y esperanza,
b) campesina, avecina; suelo, consuelo
d) sequ�a, junto, triste, pre�ada
36. Clase de rima que incluye el texto arriba presentado .............................................( )
37. Musicalidad que resulta de la combinaci�n de s�labas t�nicas y �tonas .....................................................( )
Instrucciones: Lee el siguiente texto y luego cada pregunta que le sigue; escoge la respuesta correcta entre las cuatro posibles y anota su n�mero en el par�ntesis corresponde.
Fuga de �cido sulf�rico en Tizayuca
Carlos Camacho corresponsal, Tizayuca, Hgo., 17 de febrero de 1994. La fuga de unos 110 litros de �cido sulf�rico de un tanque de almacenamiento de la empresa Evoluciones y Aditivos, hizo necesario desalojara los obreros de la zona industrial de este municipio, donde se ubica la f�brica, que fue acordonada por la polic�a.
El director municipal de Gobernaci�n, Jes�s Montes de Oca Corona, explic� que el �cido sulf�rico se derram� durante la madrugada de ayer al romperse una v�lvula del tanque de almacenamiento que tiene una capacidad de 10 mil litros. Indic� que no se registraron da�os mayores y que la empresa ser� investigada a fondo sobre los motivos que originaron la fuga del �cido, y que otras industrias ser�n visitadas para verificar el uso adecuado de l�quidos peligrosos.
38. Clase de texto period�stico a la que pertenece el escrito arriba presentado..................( )
a) entrevista b) nota informativa
39. Resumen del texto period�stico arriba presentado.....................( )
a) El director municipal de Gobernaci�n del municipio de Tizayuca, Hgo., Carlos Camacho, fue entrevistado el 17 de febrero acerca de las medidas que se adoptan en las f�bricas del lugar para evitar accidentes.
b) El contenido total de un tanque de almacenamiento de �cido sulf�rico se derram� en un dep�sito de la empresa paraestatal del petr�leo ubicada en el estado de Hidalgo, lo cual provoc� alarma generalizada en la poblaci�n.
c) Funcionarios municipales de Tizayuca investigaron la presencia de sustancias t�xicas en el sistema de drenaje de ese lugar y declararon que provienen de diversos centros fabriles
d) Una fuga de �cido sulf�rico en Tizayuca, Hgo., ocurri� el 17 de febrero de 1994 y provoc� evacuaci�n de obreros de la zona industrial. Un funcionario del gobierno municipal inform� que no hubo da�os mayores y que se investigar� a la f�brica responsable del accidente.
40. Datos que contiene la entrada del texto arriba presentado................................( )
a) Descripci�n del hecho ocurrido y de las consecuencias que provoc�.
b) Nombre del funcionario que explic� las razones del percance.
c) Medidas que se adoptar�n para evitar futuros accidentes parecidos.
d) Monto de los da�os ocasionados por el accidente.
41. Principal funci�n que cumple la cabeza de una nota informativa.................................. ( )
a) Se�alar qui�n informa, y c�mo y cu�ndo lo hace.
b) Explicar la fecha y el lugar en que ocurrieron los hechos.
c) Atraer al lector e informarle con exactitud el tema de la nota.
d) Informar acerca de las p�ginas en las que se encuentra la noticia.
42. Principal funci�n que cumple la "entrada" de una nota informativa..................................( )
a) Concentrar en pocas palabras la informaci�n m�s importante de la nota.
b) Concluir la noticia con una breve f�rmula e invitar al lector a reflexionar sobre lo que ley�.
c) Dar t�tulo a la noticia y destacarla en relaci�n con las otras.
d) Presentar la informaci�n secundaria para anticipar la de mayor importancia.
Instrucciones Redacta enseguida un breve comentario sobre el texto arriba presentado.
43. ________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________
44. Redacta en la siguiente p�gina una breve nota informativa respecto al fin del curso de verano en tu Telesecundaria, que incluya los siguientes datos: fecha, lugar, nombre de la escuela, n�mero de profesores y alumnos, breve descripci�n de la ceremonia de clausura, personas que intervinieron en ella, objetivos educativos que el director o el maestro consider� fueron alcanzados.
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Instrucciones: Lee el siguiente texto y luego elabora en las l�neas un cuadro sin�ptico que organice adecuadamente la informaci�n m�s general que contiene.
Uso de la R con sonido fuerte y de la RR
La rr tiene siempre sonido fuerte y s�lo se usa entre vocales. Por ejemplo: ferrocarril, herrar, arroz, correr, barril, corrojo, arrullo, parra, etc�tera.
Las voces compuestas cuyo segundo elemento se escribe con r y el primero termina en vocal, se escribir�n con rr. Por ejemplo: vicerrector, birreactor, antirreeleccionista.
Aunque tenga la r sonido fuerte, nunca se duplica al principio de palabra ni despu�s de consonante. Por ejemplo: rey, r�bano, rep�blica; Enrique, honra, Israel.
45._____________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________
Instrucciones: Redacta una breve descripci�n de la persona que m�s admiras.
46. _________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________
47. Redacta un cuento brev�simo a partir de los siguientes personajes: un hombre rico y derrochador, una mujer ambiciosa, un joven que busca la sabidur�a, un anciano que conoce a fondo la naturaleza humana.
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CLAVE
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