4. El tono cambia el sentido

Clasificaci�n de los enunciados

Identificaci�n de enunciados

Descubre las diversas maneras de expresarse y los diferentes efectos que un mensaje produce; observa el programa de televisi�n.

� Despu�s del programa, y cuando tu maestro lo indique, comenta con tus compa�eros si lo que viste fue claro, en seguida redacta una breve conclusi�n.

RECUERDA

� Observa detenidamente los siguientes dibujos.

�Es eficaz la comunicaci�n en las dos ilustraciones? Si_______ No ________

�Porqu�?__________________________________________________________________

Contin�a conociendo c�mo cada expresi�n que haces o pronuncias tiene un sentido, seg�n tu intenci�n. Lee el texto 1.16 La importancia del tono.

VOCABULARIO

� Para una mayor comprensi�n de lo le�do, relaciona con una l�nea la palabra con su significado:

En el texto siguiente, localiza las oraciones y col�calas en las l�neas que est�n despu�s de la lectura.

El campesino y los pasteles

(adaptaci�n)

Un campesino fue a la ciudad. S�lo ten�a veinte pesos y le estaba doliendo una muela. El campesino pensaba: "si me saco la muela y pago al dentista, no podr� comer; si lo gasto en comer, me seguir� doliendo la muela".

El campesino estaba parado afuera de una pasteler�a cuando pasaron unos muchachos, quienes por burlarse de �l le dijeron:

- �Cu�ntos pasteles te atrever�as a comer?

- �Hombre, me comer�a quinientos!

- �Quinientos! �Dios nos libre!

- �Qu� apuestas? -dijo el campesino?

- A ver, c�metelos -dijeron los muchachos

Oraciones

1.__________________________________________

2.__________________________________________

3.__________________________________________

Por la intenci�n del hablante

1.______________________________________(interrogativa)

2.______________________________________(declarativa)

3.______________________________________(imperativa)

4.______________________________________(exclamativa)

Completa las siguientes oraciones, escribe la palabra que falta.

Mi plan es ______________________ a su casa a las dos y solicitar verla. La cosa no

Fue ______________________.Estaba _________________ Insist�. La ________________

me condujo al gabinete. Se est� ______________________ para salir. Entr� con el

coraz�n en un _____________________. �Hola ____________________! �Para qu� quieres

_____________________________?

Has completado enunciados tanto unimembres como bimembres y los que se clasifican por la intenci�n del hablante. Ahora autoeval�a tu trabajo y coeval�a el de un compa�ero, consulta la clave anexa al final de esta sesi�n.

ORTOGRAF�A

� De las siguientes palabras, subraya aqu�llas en las que la s�laba t�nica sea la �ltima s�laba. Ejemplo:

ca-mi�n ; cuen-to ; �l-ge-bra ; i-lu-si�n

c�n-cer ; te-l�-fo-no ; sa-I�n ; pre-coz

To-m�s ; Ja-vier ; su-mir ; Lu-l�

ESCRITURA

� Llena tres renglones con las letras siguientes en tu cuaderno.

CLAVE

RECUERDA No, en el primer dibujo no existe comunicaci�n porque los hablantes no manejan el mismo c�digo. VOCABULARIO 1. unnimenbre -------------- 1. No tiene verbo 2. predicado ---------------- 2. Expresa lo que se dice del sujeto 3. predicado ---------------- 3. Se divide en sujeto y predicado 4. imperativo ---------------- 4. Sierve para expresar �rdenes 5. sujeto ---------------- 5. Indica de qui�n se habla 6. interrogativo -------------- 6. Cuestiona o pregunta. Oraci�n: Un campesino fue a la ciudad. Interrogativa: �Cu�ntos pasteles te atrever�as a comer? Declarativa: Un campesino fue la ciudad. Exclamativa: �Dios nos libre! Imperativa: A ver, c�metelos. Completa las oraciones: llegar ------ f�cil ------ nervioso ------- mam� peinado ------ hilo ------ Ra�l ------- verme ORTOGRAF�A sa - l�n ------- pre - coz ------- Tom�s Ja - vier ------ su - mir ------- Lu - l�