1. Estructuras que no son de acero

El sistema decimal

Conocimiento y manejo de su estructura y notaci�n

Una de las dificultades que se presenta m�s frecuentemente es la forma de escribir y leer los n�meros; para facilitar esto se sugiere realizar algunas actividades como:

a) Haga tres juegos de diez hojas y escriba en cada una, respectivamente, la clase y el orden a partir de las unidades de millar hasta las unidades de bill�n.

b) Reparta estas hojas a los alumnos de manera que todos ellos tengan una y luego escriba alg�n n�mero en el pizarr�n, se�ale alguna de sus cifras de manera que los alumnos que tengan las hojas correspondientes, identifiquen el orden de dicha cifra, a partir de �sta lean la cantidad hacia la derecha y luego la escriban en su cuaderno.

c) Escriba con palabras algunos n�meros en el pizarr�n y que los alumnos los expresen con cifras en su cuaderno; al t�rmino del ejercicio proporcione los resultados para que el alumno corrija sus errores.

Otra dificultad es cuando se pide la notaci�n desarrollada de alg�n n�mero; para ello es conveniente manejar otros juegos de hojas como las anteriores, pero ahora escribiendo la cantidad que representa, por ejemplo: si se tienen las decenas de millar escribir 10 000; si son las unidades de mill�n, escribir 1 000 000, etc. Vuelva a escribir un n�mero en el pizarr�n y se�ale una de sus cifras, los alumnos que tengan las hojas que correspondan a la posici�n de dicha cifra, realizar�n la notaci�n desarrollada a partir de esta cifra.