1. What a beautiful present!

Talking about shopping

Conversaci�n sobre compras

Con esta sesi�n comienzas tu curso de verano; al finalizar el mismo habr�s repasado todas las funciones comunicativas vistas en el ciclo ordinario. Pon mucha atenci�n en cada parte de la clase para que puedas recordar con mayor facilidad cada funci�n ling��stica.

Observa atentamente el programa televisivo. En �l hallar�s informaci�n sobre c�mo realizar compras en ingl�s. Alterna con tus compa�eros para escribir en el pizarr�n las frases que recuerden; repitan en voz alta su pronunciaci�n.

Consulta en tu libro de Conceptos B�sicos la parte correspondiente al tema 9.1 What a beautiful present! Realiza una lectura en silencio. Trata de entender la historia que te presenta el di�logo, identifica los personajes y qu� es lo que quiere cada uno de ellos.

Si tienes dudas sobra el significado de palabras o frases, pregunta a tus compa�eros y maestro, o bien, consulta el vocabulario de la Gu�a de Aprendizaje (recuerda que en el vocabulario de este libro s�lo encontrar�s las palabras que no han aparecido en cursos anteriores).

A partir de la pronunciaci�n que ya conoces, y de la que se te present� en el programa de televisi�n, lee el di�logo con uno de tus compa�eros; alternen personajes. Como ya comprendes el contenido del di�logo, dale una entonaci�n realista, pues eres t� quien har� uso en el futuro del lenguaje que ahora aprendes, �adu��ate de �l!

Analiza los cuadros de la secci�n LOOK OUT! F�jate bien en la informaci�n que se te presenta: �para qu� sirve?, �c�mo se utiliza?, �en qu� situaci�n? Trata de formular ejemplos acerca de su uso bas�ndote en algunas situaciones que te sean familiares.

�Write "C" (Correct) if the answer corresponds to the question, or 'I' (Incorrect) if the answer doesn't correspond to it, in this case write the correct answer. Look at the examples on the next page.

Act a dialogue with a classmate. This is the situation: one of you wants to buy a torta and an atole. The other one is the salesperson. After acting it, write it down.

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Imagine you are a salesperson and someone wants to buy a pencil and an eraser. Order the sentences to form a dialogue. Write numbers from 2 to 6.

_____________How much is it?

_____________I want a pencil and an eraser.

_____1_______ Good morning, can you help me?

______________Yes, sure. What can I do for you?

______________Here you are.

______________it's $ 5.

�Evaluate yourself. Check your answers with the key. Comment the results with your classmates. In case of problems, consult your teacher.

KEY