2. The silk one is nicer

Describing people and things

Descripci�n de gente y objetos

En esta sesi�n recordar�s c�mo dar informaci�n sobre caracter�sticas de personas y objetos.

Observa con atenci�n el programa televisivo. Identifica las frases necesarias para realizar acciones de compra-venta.

Repite en voz alta, de manera grupal, las frases que tus compa�eros y t� recuerden y menciona para qu� se usan. An�talas en tu cuaderno para que no las olvides.

REMEMBER!

�Read with your classmates, checking your pronunciation.

Excuse me, can you help me?

Of course. What can I do for you?

I want a pair of guaraches, size______________ . (your size)

Abre tu libro de Conceptos B�sicos en el tema 9.2 The silk one is nicer.

�Lee en silencio el di�logo que se te presenta. Valora tu comprensi�n sobre el mismo. �Cu�ntos personajes participan? �Qu� estaba buscando Mary? �Qu� le gusta a Mary y qu� le gusta a Paul? Si tienes dudas, pregunta a tus compa�eros y al maestro.

Ahora analiza los cuadros LOOK OUT! Es importante que descubras por ti mismo c�mo se utiliza el lenguaje y para qu�; por ello saca tus propias conclusiones sobre el contenido de los cuadros.

� A: Complete the following dialogue. Use information from the LOOK OUT! section.

� B: Complete the sentences. Use information from the box. Form a logical dialogue.

socks comfortable ones blue ones cotton nicer

Paul These__________________________are made of cotton, and those________________________ are made of wool.

Mary: I prefer the socks made of__________________________.

They are___________________________

Paul: Which ___________________________?

Mary: The__________________ones. They are more_____________________ than the woolen socks.

Choose two classmates and compare their characteristics. Use these adjectives: tall, optimistic, old, heavy, strong. Example: Rosa is taller than Ana and Ana is more optimistic than...

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Match the columns.

�Evaluate yourself. Check your answers with the key. Comment the results with your classmates. In case of problems, consult your teacher.

KEY