3. That's too much

Talking about quantities

Conversaci�n sobre cantidades

Quiz�s te has enfrentado en alg�n momento con medidas de longitud y peso que en nuestro pa�s no son comunes. En esta sesi�n, aprender�s a relacionarlas con nuestro sistema m�trico.

Observa atentamente el programa televisivo. Repite en voz alta las frases que aparezcan escritas en el video, para ello es necesario que te esmeres en escuchar su pronunciaci�n.

Al finalizar la transmisi�n del programa, anota en el pizarr�n, como tus compa�eros, las frases que recuerdes; verifica que tanto t� como los dem�s relacionen la forma correcta de pronunciarlas, con la de escribirlas.

REMEMBER!

�Answer the questions using your own information.

I�m looking for a sweater._______________________________

What style do you want?______________________________

What color do you want?______________________________

What size do you need?______________________________

Abre tu libro de Conceptos B�sicos en el tema 9.3 That's too much! En silencio, realiza una primera lectura del di�logo. �Cu�l fue la confusi�n que hubo entre la vendedora y Paul? Si tienes dudas; sobre el contenido del texto, pregunta a tus compa�eros y maestro. Apoy�ndote en la pronunciaci�n que has aprendido hasta este momento y en tu comprensi�n del di�logo, ejecuta una segunda lectura, pero ahora en voz alta. Verifica con tu grupo que la pronunciaci�n sea la adecuada.

Para identificar algunas medidas diferentes a las nuestras, analiza los cuadros de la secci�n LOOK OUT! Piensa en alguna ocasi�n en que hayas visto una medida semejante y saca tus propias conclusiones sobre la utilidad de saber diferentes sistemas de unidades de medida.

�Complete the sentences.

1. There are_______________________________grams in a pound.

2. How many______________________________are there in a gallon ?

3. There are_______________________________ .

4. _______________________________________equals one yard (= 1 yd).

5. TweIve pieces equal_______________________(12= ______ ______ ).

6. How much is a foot? it's________________ _______________ .

Solve these problems. Use your ruler when possible. Look at the examples.

a) How long is your hair?_____________________inches (in)____________

b) How long is your hand? lt's 6 inches long

c) How much do you weigh?___________________lb__________________ ____oz (pounds and ounces)______

d) How many dozens are thirty-six sweaters?____________________

e) How long is your classroom?_____________________yd (yards)___________

f) How long are your legs?_________________ft_______________in (feet-inches)____________

g) How much does this Gu�a de Aprendizaje weigh? 1 lb approximately

Look at the following measurements. In our system, what do they correspond to? Look at the example.

�Evaluate yourself. Check your answers with the key. Comment the results with your classmates. In case of problems, consult your teacher.

KEY