7. Oficina de redacci�n

Proceso para redactar noticias y fichas hemerogr�ficas

Redacci�n de noticias y fichas hemerogr�ficas

La parte de la nota informativa que mayores dificultades representa en la redacci�n y, por lo tanto, la que el alumno debe analizar y ejercitar con mayor frecuencia, es la entrada. Convendr� explicar suficientemente y con claridad la naturaleza de las preguntas a las que dicho p�rrafo debe intentar dar respuesta, en el orden aqu� indicado:

1. �Qu�? En relaci�n con el hecho del que se da noticia.

2. �Qui�n? (O �qui�nes?) Respecto de las personas que intervienen o son afectadas por los acontecimientos referidos en la nota.

3. �Cu�ndo? A prop�sito de la fecha y el momento del d�a en que sucedi� lo informado.

4. �D�nde? En referencia a la localidad o entidad, y tambi�n al espacio f�sico en que transcurren los sucesos.

5. �Por qu�? Sobre las causas de lo narrado.

6. �C�mo ocurri�? Con respecto a la forma en que se desenvolvieron los hechos.

Resulta muy conveniente, adem�s, que los intentos realizados por los alumnos para redactar una nota partan de un tema interesante, que podr�a escogerse entre �stos:

- �ltimo accidente de tr�nsito o laboral ocurrido en la localidad.

- Fiesta o celebraci�n c�vica de mayor resonancia en semanas recientes.

- El encuentro deportivo m�s emotivo de la semana.

- El noviazgo, el compromiso de matrimonio o la boda de mayor notoriedad entre miembros de la comunidad.

- La exposici�n de pintura, escultura, artesan�a, etc., celebrada m�s recientemente en el lugar.

- La visita del un personaje connotado a la localidad.

Por �ltimo, conviene que el profesor re�na, previamente a esta sesi�n, diversos materiales hemerogr�ficos respecto de los cuales los equipos de alumnos puedan elaborar fichas y redactar textos en que las citen.

Los estudiantes podr�an sentirse m�s motivados a ello si el profesor propone un concurso entre equipos: uno se�ala a su rival el art�culo sobre el cual debe elaborarse la ficha; una vez redactada �sta, el equipo que la solicit� la somete a evaluaci�n y se�ala los errores. Si �stos son numerosos se pierde un punto. Gana el equipo que m�s fichas haya formulado correctamente.