I. ASPECTOS METODOL�GICOS

Antecedentes

Tipo de cursos

Organizaci�n de los cursos

Difusi�n de los cursos de verano

El proceso ense�anza-aprendizaje

El aprendizaje en Telesecundaria

Sistematizaci�n del aprendizaje

Participantes del proceso ense�anza-aprendizaje

C�mo se integra la informaci�n del curso de verano

Estructura de una sesi�n de aprendizaje de Telesecundaria de Verano

El papel del maestro de Telesecundaria de Verano

Estrategias para los alumnos que asisten al curso proped�utico

�Qu� hacer? Estrategias did�cticas que deben emplearse. Antes del curso

Al inicio del curso

Durante el curso

Despu�s de las sesiones