recuperando la experiencia ¿Qué dificultades enfrentaron niños y niñas al realizar las actividades? ¿Cómo las superaron? ¿Lograron reconocer la importancia de los signos de puntuación para una buena comunicación escrita? ¿De qué manera este tipo de actividades puede propiciar la reflexión sobre el lenguaje escrito? ¿Las actividades fomentaron la producción de textos y el análisis, para ver si cumplen con las normas básicas de puntuación y lograr una comunicación eficaz?