desde el aula Propósito Que los alumnos analicen programas de televisión y reflexionen sobre los valores y actitudes promovidos en ellos. Materiales Cartulinas, plumones, colores, recortes de revistas Actividades Pregunte a los alumnos: ¿Cuáles son sus programas de televisión favoritos? ¿Por qué les gustan? ¿Quién o quiénes son sus personajes preferidos? ¿Por qué? Pídales que voluntariamente escriban en el pizarrón el nombre de los programas mencionados. Organícelos por equipo y dígales que seleccionen un programa para que lo discutan y analicen, para ello podrán apoyarse en el siguiente cuadro: Posteriormente, los alumnos expondrán al grupo su ficha. Nombre del programa Descripción ¿Cómo conviven los personajes entre sí? ¿Cómo resuelven los problemas?       Invítelos a que identifiquen situaciones conflictivas de su propia experiencia (en su casa, salón, escuela, comunidad) semejantes a las observadas en los programas que analizaron y pregúntenles: ¿Qué pasaría si en esas situaciones conflictivas de nuestra vida diaria usáramos las mismas formas de resolver los problemas que nos proponen en la TV? ¿Cómo afectaría eso nuestra convivencia con los demás? Por último, pídales que elaboren carteles donde se expresen las reflexiones y conclusiones alcanzadas. Presenten sus carteles y conclusiones en un espacio colectivo, como una ceremonia cívica o el periódico mural, para que compartan sus productos con los demás grupos.