Propósitos En el Taller General de Actualización 2003–2004 reconocieron la importancia de trabajar las habilidades para que los alumnos y las alumnas seleccionen y usen información en la solución de problemas como aspectos fundamentales en el desarrollo de las capacidades, las habilidades, los conocimientos y las actitudes necesarias para aprender a lo largo de la vida; además, establecieron algunos compromisos para estudiar el tema y aplicar estrategias didácticas que les permitieran lograr este propósito. Para darle continuidad al estudio de esta temática, el cuaderno que se presenta tiene como objetivos: Apoyar la formación permanente de los y las docentes a través de la reflexión y la puesta en práctica de estrategias didácticas en torno a la selección y el uso de la información como habilidades para la solución de problemas. Aportar a los docentes nuevos elementos que les permitan desarrollar en los alumnos y las alumnas habilidades para: La adquisición de información. La interpretación de información. El análisis de la información y la realización de inferencias. La comprensión y organización conceptual de la información. La comunicación de la información. La estructura del cuaderno permite, por un lado, que los docentes trabajen de manera colectiva, o por grado, de acuerdo con la organización de las distintas escuelas y, por otro, aplicar con el alumnado estrategias didácticas que abordan cada uno de los cinco procedimientos propuestos en el Taller General de Actualización 2003–2004.