2. El ropaje de los sonidos

Letras, sonidos y ortograf�a

Identificaci�n de los problemas ortogr�ficos m�s comues

En la sesi�n dos se presenta la relaci�n que existe entre letras y sonidos y su repercusi�n en la ortograf�a.

La dificultad de la sesi�n reside en lograr que los alumnos empiecen a reflexionar sobre el uso de las normas ortogr�ficas y las empleen.

Se sugiere guiar al alumno para que descubra que a unos sonidos del abecedario les corresponden m�s de una letra, ocasionando con ello problemas ortogr�ficos

Una vez localizadas las letras motivo de errores ortogr�ficos: b, v, c,s, z, g, j,h, ll, y; trabajar dos o tres reglas sobre el uso de una letra y aplicarlas. Se pueden escribir carteles con las palabras que m�s se les dificulten y pegarlos en el sal�n de clase, por ejemplo iba, saber, decir, ah�, etc�tera.

El profesor debe tener en cuenta que la ortograf�a no se aprende de un d�a para otro, requiere de un trabajo diario, por lo tanto, es conveniente formar en los alumnos h�bitos que le ayuden a mejorar su ortograf�a. La visualizaci�n de la correcta escritura de las palabras al leer y la consulta al diccionario en caso de duda son algunos de ellos.