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Secuencia�22Matem�ticas I

SESI�N 3

LA TABLA REPRESENTA…

>>>Para empezar

Como se habr�n dado cuenta en sus clases de Geograf�a de M�xico y el mundo, es frecuente que se presente informaci�n en tablas; por ejemplo, en la secuencia 7 “C�mo es y d�nde est� la poblaci�n”.

>>>Lo que aprendimos

  1. 1. La matr�cula en educaci�n b�sica se refiere al n�mero de alumnos inscritos en instituciones educativas de preescolar, primaria y secundaria en un ciclo escolar determinado.

Analicen la informaci�n que presenta la siguiente tabla y compl�tenla. Pueden utilizar una calculadora.

Matr�cula en Educaci�n B�sica por nivel educativo y por sexo en los a�os
1992 y 2002
completar la tabla
Fuente: SEP, Estadistica B�sica del Sistema Educativo Nacional. Inico de cursos 1992-1993.
SEP, DGPPP, Subdirecci�n de An�lisis Estadistico y Presupuestal 2003.

  1. a) �Qu� informaci�n les muestra la tabla?___________________
  2. b) �A qu� a�os corresponde la informaci�n que presenta la tabla?_______________________________________________
  3. c) En el rengl�n que corresponde al nivel de Preescolar aparece dos veces la expresi�n “100%”, �qu� significa en cada caso?_______________________________________________
  4. d) �En cu�l de los tres niveles es mayor la matr�cula?_______________________________________________
  5. e) De 1992 a 2002 aument� la matr�cula en todos los niveles educativos. �Cu�les fueron los incrementos en cada uno de los tres niveles educativos? Escr�belos en tu cuaderno.
  6. f) �En cu�l de los tres niveles hubo un menor aumento?_______________________________________________
  7. g) �Y en cu�l hubo un mayor aumento? ___________________
  1. 2. Con la informaci�n que presenta la tabla anterior, completen la siguiente tabla para que muestre la matr�cula de la educaci�n b�sica por sexo en los a�os 1992 y 2002.
completar la tabla
  1. a) �C�mo obtienen el total de la matr�cula para el a�o 1992? ______________________________________________
  2. b) �Y para el a�o 2002?______________________________
  3. c) De 1992 a 2002, �cu�l de los porcentajes de matr�cula aument�, el de los hombres o el de las mujeres?_____________________

  1. 3. En el examen que se aplic� en una escuela aprobaron 90 alumnos.

De acuerdo con esta informaci�n, s�lo una de las siguientes afirmaciones es v�lida. M�rquenla con una




�El examen se aplic� a 100 alumnos.

�La mayor�a de los alumnos aprob� el examen.

�El examen lo presentaron cuando menos 90 alumnos.

�El n�mero de alumnos reprobados fue 10.

De acuerdo con esta informaci�n, �cu�les de las siguientes afirmaciones son v�lidas? M�rquenlas con

�El examen se aplic� a 100 alumnos.

�La mayor�a de los alumnos aprob� el examen.

�El examen lo presentaron cuando menos 90 alumnos.

�El n�mero de alumnos reprobados fue 10.

  1. 5. Completen la siguiente tabla.
Intervalo Frecuencia Frecuencia relativa Porcentaje
Fracci�n Decimal
0-9
10-19 8
20-29 6
30-39 8
40-49 4
50-59 7
60-69 3
70-79 10
80-89 5
90-99 5
Total 60
  1. a) �A cu�l de las siguientes tres situaciones puede corresponder esta tabla? M�rquenla con una

�N�mero de saltos que pueden dar en 10 segundos un conjunto
de 60 personas.

�N�mero de pulsaciones por minuto que registr� un conjunto
de personas.

�N�mero de clientes que llegan a una tienda en ciertos intervalos
de tiempo.

De acuerdo con el contexto de la situaci�n que eligieron, respondan las siguientes preguntas

  1. b) �Qu� representa el intervalo 40-49? _________________________
  2. c) �Y el valor 10 de la columna de frecuencias? ___________________
  3. d) �Tiene sentido el valor 15.5? ____________ �Por qu�? ___________
  4. e) �Qu� representa la fracci�n de la columna de frecuencia relativa? ___
  5. f) �Qu� significa el n�mero 5 de la columna de porcentajes? __________

>>>Para saber m�s

Sobre informaci�n que ofrece el INEGI para la utilizaci�n de tablas de frecuencia consulten: www.inegi.gob.mx [Fecha de consulta: 15 de agosto de 2006]