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Secuencia�13Espa�ol 1

sesi�n 4

Temas de reflexi�n

Lenguaje literal y lenguaje figurado

Lenguaje literal: Se utiliza para decir de manera directa algo sobre el mundo o los acontecimientos. Su intenci�n comunicativa es nombrar de una manera sencilla y clara. En el lenguaje literal importa m�s lo que se dice que c�mo se dice. Por ejemplo: Sus ojos tienen brillo.

Lenguaje figurado: Se usa para expresar de manera indirecta algo que sentimos, queremos o imaginamos utilizando im�genes o juegos tanto de sonido como de significado de las palabras. Su intenci�n es provocar emociones, por lo que en el lenguaje figurado importa mucho el c�mo se nombra. Por ejemplo, un juego de significado es: Los soles luminosos de su rostro. Aqu� se escribe “soles luminosos de su rostro” en lugar de “ojos” (met�fora).

Aliteraci�n: La aliteraci�n es la repetici�n de vocales, consonantes, palabras o frases cercanas, con la intenci�n de crear efectos sonoros agradables al o�do que pueden cambiar el sentido de las palabras. Un ejemplo de juego de sonido es: “El ruido con que rueda la ronca tempestad”. Aqu� se repite la “r” y este sonido recuerda el que se escucha en una tempestad.

  1. 1. Imagina las caracter�sticas f�sicas de una persona especial para ti: sus ojos, su cabello, su boca, sus manos, etc. Descr�bela utilizando expresiones que se asemejen a ese rasgo, sin nombrarlo. Ejemplo:
Ojos: soles de primavera
Cabello: cascada de hebras inquietas
Boca: �
Manos: �
� �
� �
� �
  1. 2. Lean las expresiones que escribieron y anoten en el pizarr�n las que m�s les gusten.
  2. 3. Vean y escuchen el videoclip de la canci�n Amar te duele. Observen c�mo se utilizan las aliteraciones. Despu�s esc�chenla nuevamente leyendo el texto.




Canci�n (videoclip) †
�

† Consultar el texto en la versi�n impresa o en: "Amar te duele" en Amar te duele [CD], M�xico: Altavista Films (2002).


  1. 4. Escriban el significado de las siguientes expresiones y comenten la diferencia de significado en las emociones que nombran.

Amar te duele: ________________________________________

amarte duele: ________________________________________


quiero llevarte, amarte y me duele: __________________________

quiero llevarte a Marte y me duele: __________________________


quiero escaparme a Marte y quererte: ________________________

quiero escaparme, amarte y quererte: ________________________


Para leer

  1. 5. Lean en voz alta el ejemplo, escuchen c�mo se repiten algunos sonidos e identifiquen los cambios de sentido que se producen en el poema:


Poema †
�

† Consultar el texto en la versi�n impresa o en: Graciela Iritano, (comp.) (2004), "Crep�sculo" en Poemas para mirar, Buenos Aires: Colihue, p. 148

  1. 6. Crea tus propias aliteraciones:
  1. a)� Escribe en forma vertical el nombre de una persona por quien sientas algo especial.
  2. b)� Escribe varias palabras delante de cada letra, repitiendo en cada palabra una o varias veces la letra inicial. As� obtendr�s un acr�stico con el nombre de esa persona especial. Ejemplo:
R�e rico Rosa

Ojal� oiga algo

Suena suave su voz y llama

A las alas de las aves.